№ 39 (2016)

Статті

• Методи навчання російської мови як іноземної

  Я. В. Андрейко, В. В. Зюзько, В. В. Христосенко

  7-11

  • PDF
• Управління навчальними практиками на засадах співробітництва і партнерства як умова професійної самореалізації майбутніх інженерів

  О. Ф. Ануфрієва

  12-16

  • PDF
• Зміст роботи кафедри педагогіки харківського державного педагогічного інституту

  О. І. Башкір

  17-24

  • PDF
• Формування стійкої мотивації до вивчення іноземної мови у курсантів ввнз

  Т. О. Брик, Н. В. Лєбошина

  25-29

  • PDF
• Сутність, фактори розвитку та умови підвищення професійного статусу вчителів

  C. О. Васильєва

  30-37

  • PDF
• Теоретичні основи визначення класифікації методів навчання в системі фізичного виховання загальноосвітніх навчальних закладів

  Ю. В. Васьков

  38-45

  • PDF
• Мовленнєва компетентність – основа сучасної підготовки майбутніх педагогів гуманітарних спеціальностей

  Т. В. Вигранка

  46-51

  • PDF
• Особливості використання модальних дієслів як засобу вираження проблематичності дії у формуванні англомовної комунікативної компетентності майбутніх учителів іноземної мови

  О. А. Горовенко

  52-57

  • PDF
• Формування конкурентоспроможного ландшафту на ринку освітніх послуг україни

  Г. Г. Гусєва

  58-62

  • PDF
• Запровадження інноваційних методик як основа модернізації освіти в Україні

  Н. В. Денисова

  63-67

  • PDF
• Підготовка суддів зі спортивної боротьби: аналіз сучасного стану і перспектива подальшого розвитку в Україні

  А. С. Євтифієв

  68-74

  • PDF
• Комп'ютерне навчання важлива концепція освіти студентів

  С. В. Єфремов

  75-81

  • PDF
• Активізація інтересу студентів до гри на фортепіано

  Л. О. Заря

  82-86

  • PDF
• Роль викладача в дистанційному навчанні

  Л. О. Іваненко

  87-92

  • PDF
• Метод проектів як засіб професійної самореалізації учителів старшої школи

  С. В. Кіриченко

  93-96

  • PDF
• Розробка та застосування інтерактивних технологій у тренувальному процесі в спортивних іграх

  Ж. Л. Козіна, В. Ф. Слюсарев

  98-105

  • PDF
• Сутність художньої техніки диригування

  І. М. Коржавих, Л. В. Юришева

  106-111

  • PDF
• Використання активних методів навчання у процесі формування готовності вихователів дошкільного навчального закладу до створення безпечного інформаційного середовища для дітей дошкільного віку

  М. В. Коченгіна

  112-117

  • PDF
• Концептуальні положення моделювання мовної діяльності людини в комп’ютерних системах як наукове підґрунтя інформатичної освіти у вищій школі

  Т. І. Крехно, І. О. Мицюра

  118-123

  • PDF
• Формування мотивації професійної самореалізації вчителів у системі методичної роботи

  Т. В. Куценко

  124-128

  • PDF
• Роль викладача у подоланні страху говоріння у студентів на заняттях з іноземної мови

  Н. О. Лєшньова, Л. В. Павлова, О. А. Сергеєва

  129-135

  • PDF
• Використання зарубіжного досвіду застосування інформаційно- комунікаційних технологій у навчальному процесі

  Ф. Я. Майнаєв

  136-142

  • PDF
• Методи дискусії у викладанні іноземної мови студентам ВНЗ

  С. В. Макарова, Г. М. Ульєва

  143-149

  • PDF
• Аксіологічний підхід до формування освітнього середовища у вищому військовому навчальному закладі

  О. Г. Марченко

  149-156

  • PDF
• Становлення елементарної освіти у Великій Британії у першій третині ХІХ ст.

  О. В. Мокроменко

  157-164

  • PDF
• Евристика як високорозвинене логичне мислення

  І. В. Ремзі, В. К. Сідельнікова, В. І. Гапон

  165-170

  • PDF
• Деякі аспекти підготовки майбутніх вчителів до інноваційної діяльності

  І. П. Репко

  171-178

  • PDF
• Організаційна культура викладача вищої школи

  Л. С. Рибалко

  179-183

  • PDF
• Здійснення соціального супроводу дітей, які опилися в складних життєвих обставинах, фахівцем із соціальної роботи

  М. О. Сосюра

  184-190

  • PDF
• Методична підготовка майбутніх учителів у процесі навчання

  І. П. Упатова

  191-197

  • PDF
• Об’єкти соціально-педагогічної роботи з ресоціалізації наркозалежних осіб в реабілітаційних центрах

  Ю. І. Чернецька

  198-205

  • PDF
• Формування стратегічного компонента іншомовної комунікативної компетентності учасників програм академічної мобільності

  І. М. Шульга

  206-213

  • PDF