№ 29 (2016): Викладання мов у вищих навчальних закладах освіти на сучасному етапі. Міжпредметні зв’язки

Статті

• Про презентацію домінантних лінгвокультурем за темою «культура та ментальність українського народу» в групах іноземних студентів-нефілологів

  Т. М. Алексєєнко, О. Ю. Фадєєва

  7-16

  • PDF
• Урахування емпатії як складової емоційного інтелекту в навчанні російської мови.

  А. О. Гусарчук, В. Ю. Косьміна

  27-34

  • PDF
• Про прийоми подолання труднощів у засвоєнні категорії виду дієслова студентами-туркменами

  Т. А. Іванова, Т. І. Курилюк

  35-44

  • PDF
• Контрастивний опис ідіоматичної лексики як фактор формування мовної особистості іноземних студентів.

  Т. В. Креч

  45-54

  • PDF
• Особливості лінгвокультурної адаптації індійських студентів у вищих навчальних закладах україни в контексті міжкультурної комунікації.

  Л. О. Куплевацька, Т. Є. Манівська

  55-69

  • PDF
• Вербальна та невербальна міжкультурна комунікація у процесі навчання арабських студентів

  О. Ф. Кучеренко, О. О. Греул

  70-79

  • PDF
• Активні методи формування комунікативної компетентності іноземних студентів технічних спеціальностей

  О. В. Бєлікова, Н. М. Бессонова, О. О. Греул, С. О. Дитюк, Л. В. Скрипник, Н. Г. Черногорська

  17-26

  • PDF
• Веб-квест методика як засіб організації самостійної роботи та контролю навчальних досягнень студентів з української мови як іноземної

  І. М. Кушнір, С. І. Гіль

  80-89

  • PDF
• Шляхи подолання труднощів вивчення фразеологічних одиниць у багатонаціональних групах студентів-філологів.

  V. Misenyova

  90-100

  • PDF (English)
• Виды анализа художественного текста в обучении русскому языку

  Г. А. Михайловская

  101-109

  • PDF
• Модель формування особистісного та інструментального компонентів фахової компетентності майбутніх перекладачів

  А. С. Ольховська

  110-122

  • PDF
• Актуальність проблеми формування проектувальних умінь у майбутніх учителів іноземної мови

  О. О. Українська

  123-134

  • PDF
• Лінгвістичні характеристики наукової лекції як основа навчання аудіювання

  Н. В. Ушакова

  135-147

  • PDF
• Специфіка навчання російської фразеології у групах студентів, які вивчають історію образотворчого мистецтва

  М. О. Ходаківська, О. Б. Тесаловська, А. В. Сулятицький

  148-156

  • PDF
• Педагогічна граматика як фреймове поняття для досліджень у галузі методики навчання іноземних мов. Частина 1. Рівні та види граматики.

  L. M. Chernovaty

  157-166

  • PDF