Психобіологічні механізми розвитку лінгвістичного мислення
Ключові слова:
лінгвістичне мислення, мислення, пам’ять, розвиток.
Анотація
У статті розглядаються умови ефективного розвитку мислення та мовлення. Однією з таких умов є розвинений механізм пам’яті, котрий потребує постійного тренування за допомогою спеціальних методів і прийомів, що наводяться у статті: мотивація та прогнозування, поділ на частини, виокремлення слів, що породжують асоціативні зв’язки, елементи лінгвістичного аналізу тексту.
Завантаження
##plugins.generic.usageStats.noStats##
Посилання
Брушлинский А.В. Мышление как процесс / А.В. Брушлинский // Мышление: процесс, деятельность, общение ; отв. ред. А.В. Брушлинский. – М. : Наука, 1982. – С. 3–47.
Зинченко В.П. Продуктивное восприятие / В.П. Зинченко // Вопросы психологии. – 1971. – № 6. – С. 27–42.
Локалова Н.П. Вербально-смысловой анализ в младшем школьном возрасте / Н.П. Локалова // Вопросы психологии. – 1996. – № 2. – С. 113–130.
Манжгладзе В.В. Познавательная активность в системе процессов памяти / [Манжгладзе В.В., Шлычникова А.Н., Суздалева В.А. и др. / под ред. Н.И. Чуприковой]. – М. : Педагогика, 1989. – 192 с.
Менчинская Н.А. Проблемы учения и умственного развития школьника : Избранные педагогические труды / Н.А. Менчинская. – М. : Педагогика, 1989. – 224 с.
Рубинштейн С.Л. Бытие и сознание: О месте психического во всеобщей взаимосвязи явлений материального мира / С.Л. Рубинштейн. – М. : Изд-во АПН СССР, 1958. – 501 с.
Семеног О.М. Вища філологічна освіта: ціннісні пріоритети /О.М. Семеног // Комунікативно-когнітивний підхід до викладання філологічних та психолого-педагогічних дисциплін : зб. матеріалів Всеукр. наук.-практ. конф. з міжнар. участю. (20 квітня 2012 р., Євпаторія – Ялта). – Євпаторія : РВВВ КГУ, 2012. – С. 15–18.
Смирнов А.А. Проблемы психологии памяти / А.А. Смирнов. – М. : Наука, 1968. – 542 с.
Ушакова Т.Н. Психологический подход к анализу дискурса / Т.Н. Ушакова // Язык, сознание и образ мира. – М. : Наука, 1997. – С. 97–112.
Ушакова Т.Н. Речь человека в общении / Ушакова Т.Н., Павлова Н.Д., Зачесова И.А. – М. : Наука, 1989. – 192 с.
Чуприкова Н.И. Умственное развитие и обучение: Психологические основы обучения / Н.И. Чуприкова. – М. : Столетие, 1999. – 214 с.
Зинченко В.П. Продуктивное восприятие / В.П. Зинченко // Вопросы психологии. – 1971. – № 6. – С. 27–42.
Локалова Н.П. Вербально-смысловой анализ в младшем школьном возрасте / Н.П. Локалова // Вопросы психологии. – 1996. – № 2. – С. 113–130.
Манжгладзе В.В. Познавательная активность в системе процессов памяти / [Манжгладзе В.В., Шлычникова А.Н., Суздалева В.А. и др. / под ред. Н.И. Чуприковой]. – М. : Педагогика, 1989. – 192 с.
Менчинская Н.А. Проблемы учения и умственного развития школьника : Избранные педагогические труды / Н.А. Менчинская. – М. : Педагогика, 1989. – 224 с.
Рубинштейн С.Л. Бытие и сознание: О месте психического во всеобщей взаимосвязи явлений материального мира / С.Л. Рубинштейн. – М. : Изд-во АПН СССР, 1958. – 501 с.
Семеног О.М. Вища філологічна освіта: ціннісні пріоритети /О.М. Семеног // Комунікативно-когнітивний підхід до викладання філологічних та психолого-педагогічних дисциплін : зб. матеріалів Всеукр. наук.-практ. конф. з міжнар. участю. (20 квітня 2012 р., Євпаторія – Ялта). – Євпаторія : РВВВ КГУ, 2012. – С. 15–18.
Смирнов А.А. Проблемы психологии памяти / А.А. Смирнов. – М. : Наука, 1968. – 542 с.
Ушакова Т.Н. Психологический подход к анализу дискурса / Т.Н. Ушакова // Язык, сознание и образ мира. – М. : Наука, 1997. – С. 97–112.
Ушакова Т.Н. Речь человека в общении / Ушакова Т.Н., Павлова Н.Д., Зачесова И.А. – М. : Наука, 1989. – 192 с.
Чуприкова Н.И. Умственное развитие и обучение: Психологические основы обучения / Н.И. Чуприкова. – М. : Столетие, 1999. – 214 с.
Опубліковано
2016-06-14
Як цитувати
Стативка, В. И. (2016). Психобіологічні механізми розвитку лінгвістичного мислення. Викладання мов у вищих навчальних закладах освіти на сучасному етапі. Міжпредметні зв’язки, (28), 106-117. вилучено із https://periodicals.karazin.ua/language_teaching/article/view/6003
