Стандартна та піджин-англійська мова в Нігерії: культурна переоцінка та її вплив на освітню систему

Анотація

Стаття досліджує культурні уявлення про стандартний варіант англійської мови у порівнянні з нестандартними різновидами, такими як нігерійський піджин, а також їхній вплив на суспільство. Розглянуто, як лінгвістична дискримінація впливає на психологічне благополуччя та соціальну ідентичність носіїв нігерійської піджин-англійської мови (NPE). Дослідження має якісний характер і ґрунтується на даних, отриманих із новинних джерел, Міжнародного корпусу англійської мови, спостережень та інтервʼю.

Результати дослідження показують, що лінгвістична дискримінація щодо носіїв NPE виникає через те, що NPE має культурну стигму та асоціюється з нижчим соціальним класом і неписьменністю. Стандартна англійська, успадкована з британської колоніальної епохи, сприймається як ознака освіти, соціального статусу та мобільності. Через тиск, повʼязаний із необхідністю говорити стандартною англійською, нігерійці прагнуть удосконалити свій британський акцент, навіть якщо вони вже мають високий рівень володіння англійською мовою.

Напруження між англійською та NPE підкреслює культурну й лінгвістичну політику, а також взаємодію між мовою та культурою у формуванні комунікації та ідентичності. Ця подвійність створює психологічний і соціальний тиск на мовців, впливаючи на їхню самооцінку та відчуття власної ідентичності.

Попри це, багато нігерійців здійснюють код-перемикання, поєднуючи NPE з іншими корінними нігерійськими мовами та англійською, створюючи таким чином гібридний культурний ресурс. У статті стверджується, що замість заборони NPE або покарання за його використання вчителі повинні впроваджувати транслінгвальні стратегії, які поєднують NPE, англійську та рідні мови, тим самим підвищуючи самооцінку та грамотність учнів. Подальші дослідження можуть бути спрямовані на пошук шляхів упровадження результатів цього дослідження в освітню систему Нігерії.