Модернізація організації педагогічної освіті у Великій Британії у другій половині ХХ ст.

Олена Юріївна Кузнецова Національний юридичний університет імені Ярослава Мудрого

Ключові слова: педагогічна підготовка, навчальний план, педагогічна практика, предметний ментор, професійний ментор, тьютор, Велика Британія

Анотація

У статті розглянуто зміни в організації педагогічної підготовки у Великій Британії другої половини ХХ ст. Встановлено переважання послідовної моделі здобуття педагогічної освіти. Розкрито структуру навчального плану однорічної педагогічної підготовки. Встановлено посилення ролі практичної педагогічної підготовки у школі. Схарактеризовано коло осіб (предметні ментори, професійні ментори, тьютори) на яких покладається відповідальність за забезпечення належної підготовки майбутніх учителів.

Завантаження

##plugins.generic.usageStats.noStats##

Біографія автора

Олена Юріївна Кузнецова, Національний юридичний університет імені Ярослава Мудрого

Доктор педагогічних наук, професор, завідувач кафедри іноземних мов №3

Посилання

1. Алферов Ю.С. Система педагогического образования в Англии: Автореф.дисс. канд. пед. наук. – Москва, 1965. – 21 С.

2. Пуховська Л.П. Професійна підготовка вчителів у Західній Європі: спільність і розбіжності. – Київ: “Вища школа”, 1997. – 180 С.

3. Modern Languages: Secondary PGCE. – Course Booklet 1997/1998. – University College of St.Martin.

4. PGCE Modern Foreign Languages (Secondary) 2000/2001. – Edge Hill School of Education. – 49 P.