Проблеми казки і дитячої літератури в українському ідеологічному дискурсі 1920 — поч. 1930-х років

  • Михайло Павлович Сподарець Харківський національний університет імені В. Н. Каразіна

Abstract

У статті зроблено спробу окреслити провідні ідеологічні та виховні аспекти заборони казки та функціонування української дитячої літератури 1920 — поч. 1930-х років, тісним чином пов’язаних із тогочасними панівними концепціями в педології, які мали б слугувати важливою складовою формування «нової радянської людини». З’ясовується специфіка українського літературно-критичного дискурсу цього періоду, виділяються чільні етапи і трансформації естетичних та ідеологічних пріоритетів влади щодо дитячої літератури.

Downloads

Download data is not yet available.

Author Biography

Михайло Павлович Сподарець, Харківський національний університет імені В. Н. Каразіна
кандидат філологічних наук, доцент кафедри історії української літератури

References

1. Добренко Е. Формовка советского читателя. Социальные и эстетические предпосылки ре-цепции советской литературы / Евгений Добренко. — СПб. : Академический проект, 1997. — 321 с. (Серия «Современная западная русистика»).

2. Затонський В. П. Завдання дитячої літератури на сучасному етапі соціалістичного будів-ництва. Доповідь на всеукраїнській партнараді в справах дитячої літератури 26 квітня 1934 р. / В. П. Затонський. — Х. : Література і мистецтво, 1934. — 86 (1) с.

3. Іванюк С. С. Адресат — майбутнє. Герой і концепція адресата української радянської про-зи для дітей (1917–1941) / С. С. Іванюк ; АН УРСР, Ін–т літ. ім. Т. Г. Шевченка ; відп. ред. М. Г. Жулинський — К. : Наук думка, 1990. — 128 с.

4. Кіліченко Л. М. Українська дитяча література : навч. посібник / Л. М. Кіліченко. — К. : «Вища шк.» Головне вид-во, 1988. — 264 с.

5. Кожемякин Е. Дискурсный подход к изучению культуры [Електронний ресурс] / Евгений Кожемякин // Современный дискурс-анализ. — № 11. — Режим доступу : http://discourseanalysis.org/ada1/st6.shtml.

6. Липовецкий М. Сказковласть : «Тараканище» Сталина [Електронний ресурс] / Марк Липо-вецкий // Новое литературное обозрение. — 2000. — № 45. — Режим доступу : http://www.chukfamily.ru/Kornei/Biblio/lipovetskiy.htm.

7. Осипова В. Ю. Деконструкція дискурсу / В. Ю. Осипова // Вісник національного універси-тету «Юридична академія України імені Ярослава Мудрого». Сер. : Філософія, філософія права, політологія, соціологія. — 2013. — № 3 (17). — С. 44–54.

8. Попів О. Дитяча література на переломі / Ол. Попів // Шляхи освіти. — 1930. — № 4. — С. 71—89.

9. Постанова Колегії НКО про видання «казок Андерсена» // Шлях освіти. — 1929. — № 10. — С. 144—147.

10. Федотова О. Дитяча література України під цензурними заборонами 20–30-х рр. ХХ ст. [Електронний ресурс] / Оксана Федотова. — Режим доступу : http://www.ualogos.kiev.ua/fulltext.html?id=771.

11. Чи потрібна дітям казка? (диспут) // Дитячий рух. — 1929. — № 7. — С. 43–49.

12. Яновська Е. «Казка — шкідлива річ» / Е. Яновська // Дитячий рух. — 1929. —
№ 7. — С. 45.

13. Яновская Э. Сказка как фактор классового воспитания / Э. Яновская. — Х., 1923. — 44 с. — (Библиотека журнала “Путь просвещения”).

14. Ярмыш Ю. Ф. Детская литература Украины : очерки / Юрий Ярмыш. — М. : Дет. лит., 1982. — 336 с.

15. стржембський В. Лист-відповідь ДНМК / В. Ястржембський // Дитячий рух. — 1929. — № 7. — С. 48—49.
Published
2015-04-29
How to Cite
Сподарець, М. П. (2015). Проблеми казки і дитячої літератури в українському ідеологічному дискурсі 1920 — поч. 1930-х років. The Journal of V. N. Karazin Kharkiv National University. Series “Philology”, 71(1127), 273-278. Retrieved from https://periodicals.karazin.ua/philology/article/view/2013