Формування іншомовної комунікативної компетентності студентів технічних спеціальностей в умовах змішаного навчання
Анотація
В умовах сьогодення з переходом на дистанційну та змішану форму навчання, вища школа проходить етап реформування, який передбачає нові підходи до формування змісту навчання, до форм та методів контролю якості вищої освіти, нових способів організації та оптимізації самостійної роботи студентів. Невід'ємною складовою сучасної мовної освіти стає оволодіння універсальними способами професійної діяльності; формування та розвиток іншомовної комунікативної компетентності, дослідницьких умінь та умінь користуватися сучасними інформаційно-комунікаційними технологіями у власній професійній діяльності, здатності швидко реагувати на змінні соціально-економічні умови.
Завантаження
Посилання
/Посилання
Andreiko, Ya. V. (2018). Foreign language professional communicative competence. Pedagogical sciences. 63, 238–241.
Bogucharova, O. I., & Tyshakova, L. T. (2020). Peculiarities of the formation of foreign language communicative competence of law enforcement officers using distance learning technologies. Bulletin of Taras Shevchenko Luhansk National University. Philological Sciences, (3 (334), 173–182. DOI: https://doi.org/10.12958/2227- 2844-2019-3(334)-173-182
Vasilieva, L. (2020). Distance learning in institutions of higher education – a modern challenge today. Young scientist, 6 (82), 312-315. DOI: https://doi.org/10.32839/2304-5809/2020-6-82-63
Gubina, A., Martyniuk, A. & Gerasimchuk, G. (2023). The technology of flipped learning in the practice of learning
a foreign language in a technical higher education institution. Innovation in education. 17, 202-210.
Hurova, T. Yu. (2016). Formation of professional communicative competence of the future English language teacher on the basis of interactive learning. Bulletin of Zhytomyr State University. No. 82., 20-25.
Zadorozhna, I. (2017). Formation of foreign language communicative competence of future teachers using problem-based learningtechnologies.ARSLINGUODIDACTICAE,(1), 11–16. DOI: https://doi.org/10.17721/2663- 0303.2017.1.02
Konoplyanyk L.M., Kovalenko O.O. (2019). The use of blended learning tools in teaching esp at a higher educational institution. Theory and methodology of professional education, 10. Vol. 2. 111-116.
Korzh O.Yu., Romaniuk L.V. (2020). Peculiarities of distance learning of foreign languages for students of non- linguistic majors. Traditional and innovative approaches to scientific research. Materials of international of science conferences. T 2. 04/10/2020. Lutsk, P. 98-99. URL: https://doi.org/10.36074/10.04.2020.v2.19
Motsar M. M. (2018). Formation of multicultural competence of future translators using distance learning technologies: autoref. thesis ... candidate ped. Sciences: 13.00.04. Kyiv, 22 p.
Svyridenko, I.M., & Kravets, O.E. (2022). Formation of foreign language communicative competence of secondary school students by means of video materials. Image of a modern teacher, (1(202), 59–63. DOI: https://doi. org/10.33272/2522-9729-2022-1(202)-59-63
Tkachuk H. (2018). Theoretical aspects and state of implementation of blended learning in higher education institutions of Ukraine. European vector of contemporary psychology, pedagogy and social sciences: the experience of Ukraine and the Republic of Poland: collective monograph. Vol. 1. Sandomierz: Izdevnieciba Baltija Publishing.
P. 465–484.
Tryndyuk, V., Martyniuk, A. & Gubina, A. (2021). Peculiarities of organization of foreign language classes in conditions of mixed education. Innovations in education 13, 256-260. DOI: https://doi.org/10.35619/iiu. v2i13.331
Khvaliboga, T. I., & Palasyuk, M. I. (2023). Peculiarities and prospects of the formation of foreign language communicative competence among students of higher education institutions. Medical education, (4), 94–98. DOI: https://doi.org/10.11603/m.2414-5998.2022.4.13639
Cheberyak, E. E. (2021). Formation of foreign language communicative competence of students of non-language majors by means of interactive learning technologies. Herald of V. N. Karazin KhNU. Series: Foreign philology. Methods of teaching foreign languages, (92), 124-128. DOI: https://doi.org/10.26565/2227-8877-2020-92-17
Chorna, V. (2021). Peculiarities of foreign language communicative competence in improving the professional activity of a foreign language teacher. The image of a modern teacher. 2021. No. 5 (200), 80-84.
Al-Naabi, I. (2020). Is it Worth Flipping? The Impact of Flipped Classroomon EFL Students’ Grammar. English Language Teaching·Vol. 13, No. 6, РР. 144-155. doi: 10.5539/elt.v13n6p64
Khasanah, U., & Anggoro, K. J. (2022). Accessible flipped classroom model for pronunciation instruction: Its effectiveness and students’ perception. International Journal of Instruction, 15(1), 185-196. DOI: https://doi. org/10.29333/iji.2022.15111a
Putri, J. & Nurkhamidah, N. (2023). The Implementation of Flipped Classroom to Develop Students’ Reading Skill. Acitya: Journal of Teaching and Education, 5(1), 156-170. DOI: https://doi.org/10.30650/ajte.v5i1.3509
Sandal, J.-U., Detsiuk, T., & Kholiavko, N. (2020). Developing foreign language communicative competence of engineering students within university extracurricular activities. Advanced Education, 7(14), 19–28. DOI: https://doi.org/10.20535/2410-8286.192411
Vasilieva, P. (2020). Foreign language communicative competence: problems, approaches, searches and solutions. International Scientific Journal of Universities and Leadership, (9), 98-108. DOI: https://doi. org/10.31874/2520-6702-2020-9-1-98-108
Андрейко Я. В. Іншомовна професійна комунікативна компетенція. Педагогічні науки. 2018, 63, 238–241.
Богучарова, О. І., & Тишакова, Л. Т. Особливості формування іншомовної комунікативної компетентності правоохоронців з використанням технологій дистанційного навчання. Вісник Луганського національного університету імені Тараса Шевченка. Філологічні науки, (3 (334), 2020, 173–182. DOI: https://doi.org/10.12958/2227-2844-2019-3(334)-173-182
Васільєва, Л. Дистанційне навчання в закладах вищої освіти – сучасний виклик сьогодення. Молодий вчений, 6 (82), 2020, 312-315. DOI: https://doi.org/10.32839/2304-5809/2020-6-82-63
Губіна А., Мартинюк А., Герасимчук Г. Технологія перевернутого навчання у практиці вивчення іноземної мови у технічному ЗВО. Інноватика у вихованні. 17, 2023, 202-210.
Гурова Т. Ю. Формування професійної комунікативної компетентності майбутнього вчителя англійської мови на засадах інтерактивного навчання. Вісник Житомирського державного університету. No82., 2016, 20 – 25.
Задорожна, І. Формування іншомовної комунікативної компетентності майбутніх учителів із використанням технологій проблемного навчання. ARS LINGUODIDACTICAE, (1), 2017, 11–16. DOI: https://doi.org/10.17721/2663-0303.2017.1.02
Конопляник Л.М., Коваленко О.О. Використання засобів змішаного навчання під час викладання англійської мови професійного спрямування в закладах вищої освіти. Теорія і методика професійної освіти, 10. Т. 2. 2019, 111-116.
Корж О.Ю., Романюк Л.В. Особливості дистанційного навчання іноземних мов студентів немовних спеціальностей. Традиційні та інноваційні підходи до наукових досліджень. // Матеріали міжнар. наук. конференції. Т 2. 10.04.2020. Луцьк, 2020. С. 98-99. URL: https://doi.org/10.36074/10.04.2020.v2.19
Моцар М. М. Формування полікультурної компетентності майбутніх перекладачів з використанням технологій дистанційного навчання: автореф. дис. ... канд. пед. наук: 13.00.04. Київ, 2018. 22с.
Свириденко, І. М., & Кравець, О. Є. Формування іншомовної комунікативної компетентності учнів середньої школи засобами відеоматеріалів. Імідж сучасного педагога, (1(202), 2022, 59–63. DOI: https://doi.org/10.33272/2522-9729-2022-1(202)-59-63
Ткачук Г. Теоретичні аспекти та стан впровадження змішаного навчання у закладах вищої освіти України. European vector of contemporary psychology, pedagogy and social sciences: the experience of Ukraine and the Republic of Poland : сollective monograph. Vol. 1. Sandomierz : Izdevnieciba Baltija Publishing. 2018. P. 465–484.
Триндюк, В., Мартинюк, А., Губіна, А. Особливості організації занять з іноземної мови в умовах змішаного навчання. Інноватика у вихованні 13, 2021, 256-260. DOI: https://doi.org/10.35619/iiu.v2i13.331
Хвалибога, Т. І., & Паласюк, М. І. Особливості і перспективи формування іншомовної комунікативної компетентності у студентів закладів вищої освіти. Медична освіта, (4), 2023, 94–98. DOI: https://doi.org/10.11603/m.2414-5998.2022.4.13639
Чеберяк, Є. Є. Формування іншомовної комунікативної компетентності студентів немовних спеціальностей засобами інтерактивних технологій навчання. Вісник ХНУ імені В. Н. Каразіна. Серія: Іноземна філологія. Методика викладання іноземних мов, (92), 2021, 124-128. DOI: https://doi.org/10.26565/2227-8877-2020-92-17
Чорна В. Особливості іншомовної комунікативної компетентності в удосконаленні фахової діяльності вчителя іноземної мови. Імідж сучасного педагога. 2021. No 5 (200), 80-84.
Al-Naabi, I. Is it Worth Flipping? The Impact of Flipped Classroomon EFL Students’ Grammar. English Language Teaching·Vol. 13, No. 6, 2020, РР. 144-155. doi: 10.5539/elt.v13n6p64
Khasanah, U., & Anggoro, K. J. Accessible flipped classroom model for pronunciation instruction: Its effectiveness and students’ perception. International Journal of Instruction, 15(1), 2022, 185-196. DOI: https://doi.org/10.29333/iji.2022.15111a
Putri, J. & Nurkhamidah, N. The Implementation of Flipped Classroom to Develop Students’ Reading Skill. Acitya: Journal of Teaching and Education, 5(1), 2023, 156-170. DOI: https://doi.org/10.30650/ajte.v5i1.3509
Sandal, J.-U., Detsiuk, T., & Kholiavko, N. Developing foreign language communicative competence of engineering students within university extracurricular activities. Advanced Education, 7(14), 2020, 19–28. DOI: https://doi.org/10.20535/2410-8286.192411
Vasilieva, P. Foreign language communicative competence: problems, approaches, searches and solutions. International Scientific Journal of Universities and Leadership, (9), 2020, 98-108. DOI: https://doi.org/10.31874/2520-6702-2020-9-1-98-108
Цитування
The role of innovative technologies in the development of students’ professional competence
Pylaieva Tetiana, Yatsenko Viktoriia & Leshneva Nataliia (2024) The Scientific Notes of the Pedagogical Department
Crossref
