ПЕДАГОГІЧНЕ ЗНАЧЕННЯ ІМЕНІ В ПРОЦЕСІ СПІЛКУВАННЯ

Автор(и)

  • Лідія Сергіївна Нечепоренко Харківський національний університет імені В.Н. Каразіна

Ключові слова:

ім’я, індивідуальність, взаємопорозуміння, повага, успішність

Анотація

В статті піднімається питання про значення  імені, по-батькові, прізвища в процесі спілкування. Звертається увага на позитивний виховний вплив називання  імені співрозмовника що виокремлює  індивідуальність та справляє позитивний вплив якщо воно вимовляється з почуттям поваги, зацікавленості, довіри та визнання заслуг співрозмовника

Біографія автора

  • автор Лідія Сергіївна Нечепоренко, афіліація Харківський національний університет імені В.Н. Каразіна

    доктор педагогічних наук, професор, завідувач кафедри педагогіки факультету психології Харківського національного університету ім. В.Н. Каразіна, лауреат міжнародної премії з педагогіки.

Завантаження

Опубліковано

2015-07-15

Номер

Том 1 № 28 (2012): Наукові записки кафедри педагогіки

Розділ

Статті

Як цитувати

ПЕДАГОГІЧНЕ ЗНАЧЕННЯ ІМЕНІ В ПРОЦЕСІ СПІЛКУВАННЯ. (2015). Наукові записки кафедри педагогіки, 1(28), 8-16. https://periodicals.karazin.ua/pedagogy/article/view/3475

Статті цього автора (цих авторів), які найбільше читають

1 2 > >>