Наукові записки кафедри педагогіки

Статті

• Модель формування дослідницької компетентності педагогів професійного навчання під час практичної підготовки

  Владислав Арлачов

  6-23

  • PDF

• Інтеграція доказових підходів у курс загальної біологічної хімії та біологічної хімії рухової активності як засіб розвитку клінічного мислення здо бувачів освіти спеціальності І7 «Терапія та реабілітація»

  Сергій Білявський, Леся Яніцька , Наталія Постернак

  24-30

  • PDF

• Ігрові нейротехніки як засіб когнітивного розвитку дітей в умовах інклюзивного та загального освітнього простору

  Вероніка Вєлькіна, Віталій Шамрай

  31-25

  • PDF

• Травма-інформоване середовище ЗЗСО: систематизація зарубіжних моделей та перспективи для України (огляд меж дослідницького поля)

  Тетяна Головатенко

  46-57

  • PDF

• Практичний кейс інтеграції 3D-технологій та комп’ю терного дизайну у підготовку майбутніх учителів інформатики

  Тетяна Єфименко , Оксана Cтрутинська

  58-70

  • PDF

• Доцільність та методико-дидактичні засади впровадження cистем штучного інтелекту у фахову підготовку майбутніх учителів математики

  Микола Кудiнов, Світлана Панова, Юлія Дерябіна

  71-84

  • PDF

• Сприйняття вчителями STEM/STEAM-освіти в початковій школі (дослідження на цільовій вибірці учасників програми ОДМ): розрив між важливістю та практикою впровадження

  Наталія Морзе, Ольга Барна, Марія Бойко

  85-94

  • PDF

• Дослідницька компетентність учнів з історії: порівняльний аналіз вітчизня них і зарубіжних підходів до її сутності та формування

  Петро Мороз

  95-105

• Модель формування проєктувальної компетентності у майбутніх ін женерів-педагогів в умовах педагогічної практики

  Олександр Мухін

  106-120

  • PDF

• Модель формування методичної культури викладачів правових дисциплін засобами навчальних тренінгів

  Олександр Онищенко

  121-136

  • PDF

• Перший рік упровадження громадянської освіти у 8 класі: зіставлення вчительських практик та учнівського досвіду (за даними опитувань)

  Олена Пометун, Галина Сєрова

  137-146

  • PDF

• Правова та громадянська освіта в 9 класі НУШ: інтеграція і диференціація змісту й методичних підходів

  Тетяна Ремех

  147-160

  • PDF

• Розвиток креативності, суб’єктності та цифрової компетентності в авторській методиці kreativ studio

  Олена Ронжес

  161-181

  • PDF

• Психологічна готовність педагога до роботи в інклюзивному освітньому середовищі

  Світлана Тітаренко

  182-193

  • PDF

• Мікронавчання як засіб інтеграції елементів CLIL у професійно орієнтовані курси в умовах обмеженої інституційної імплементації

  Віктор Четверик, Тетяна Веретюк

  194-207

  • PDF

• Інтегративна класифікація джерел історіографії педагогічної персоналії: від традиційних до цифрових форм

  Людмила Голубнича, Тетяна Бесараб, Софія Шип

  208-219

  • PDF (англійська)

• Подолання освітньої кризи серед вразливих дітей за допомогою цифрової платформи: чутливе до потреб меншин лідерство в умовах війни в Україні

  Олександр Елькін, Сергій Колебошин, Оксана Дегтярьова, Ольга Рассказова, Галина Калужна

  220-230

  • PDF (англійська)

• Роль педагога в організації ситуацій досвідного навчання в дошкільній освіті

  Амалія Енаке

  231-240

  • PDF (англійська)