Навчально-тренінгова програма розвитку психологічної готовності адвокатів до здійснення медіаційної діяльності

Анотація

У статті представлено результати теоретичного обґрунтування та експериментальної апробації навчально-тренінгової програми розвитку психологічної готовності адвокатів до здійснення медіаційної діяльності. Актуальність дослідження зумовлена зростанням ролі медіації як альтернативного способу врегулювання конфліктів у сучасній правничій практиці та підвищенням психологічних вимог до професійної діяльності адвокатів в умовах конфліктної взаємодії. Метою статті є аналіз ефективності навчально-тренінгової програми розвитку психологічної готовності адвокатів до здійснення медіаційної діяльності. У дослідженні використано комплекс теоретичних, емпіричних і статистичних методів, зокрема психодіагностичні методики дослідження стилів поведінки в конфлікті, міжособистісної взаємодії та особистісних характеристик адвокатів. Навчально-тренінгова програма була спрямована на розвиток емоційної саморегуляції, рефлексивності, комунікативної компетентності та кооперативних стратегій поведінки у конфліктних ситуаціях. Результати формувального експерименту засвідчили позитивну динаміку розвитку психологічної готовності адвокатів експериментальної групи до здійснення медіаційної діяльності. Встановлено, що впровадження програми сприяє підвищенню ефективності професійної взаємодії адвокатів, розвитку навичок конструктивного врегулювання спорів та психологічної стійкості у професійній діяльності.