Особистісно-орієнтований підхід до навчання іноземних мов в закладах вищої освіти

Анотація

У статті виявлено основні риси особистісно-орієнтованого підходу до навчання на сучасному етапі його розвитку: а) центральна ідея підходу ‒ ідея автономного навчання та активності здобувачів освіти; б) мета навчання ‒ формування іншомовних комунікативних навичок і водночас, всебічний розвиток особистості; в) зміст навчання ‒ обрання навчальних матеріалів та технологій у відповідності до здібностей, уподобань, потреб, інтересів і моральних проблем здобувача; г) роль здобувача освіти є визначальною, для нього характерна максимальна самостійність, активна участь у формулюванні цілей навчання, в організації процесу навчання та оцінці його результатів; д) основна функція викладача ‒ фасилітація навчальної діяльності, тобто створення комфортних умов навчання і всебічного розвитку особистості.