Гендерний аспект виховного процесу в ліцеях з посиленою військово-фізичною підготовкою
Abstract
Сучасна освітня практика показала, що відсутність гендерного підходу і необхідного висвітлення гендерних питань при вихованні підлітків веде до двох протилежних крайнощів: посилення гендерних стереотипів та нівелювання статі. У статті описуються гендерні особливості виховного процесу в ліцеях з посиленою військово-фізичною підготовкою. Аналізується роль офіцера-вихователя і необхідні йому особистісні якості, а також процес імпринтингу при вихованні ліцеїстів.
Downloads
Download data is not yet available.
References
1. Берн Ш. Гендерная психология / Ш. Берн. – М. : Прайм-Еврознак, 2004. – 320 с.
2. Артюхова Т. Психологические предпосылки построения образовательного пространства с учетом гендерного подхода / Т. Артюхова // Психология обучения. – 2007. – № 12. – С. 7-19.
3. Деминский В. А. Гендерный подход к психологическому исследованию профессионализации педагога / В. А. Деминский // Педагогика. – 2008. –
№ 1. – С. 74-77.
4. Каган В.Е. Стереотипы мужественности—женственности и «образ Я» / В.Е. Каган // Вопросы психологи. – 1989. – № 3. – С.55-57.
5. Хорн Г. Память, импринтинг и мозг / Г. Хорн. – М. : Мир, 1988. – 344 с.
6. Деминский В. Образ учащегося в сознании педагога: гендерный аспект / В. Деминский // Психологическая наука и образование. – 2008. – № 1. – С. 38-44.
7. Про рівність статей: Збірник: Переклад з фр. / Під заг . ред. О. Хоми. – К. : Альтпрес, 2007.
8. Ильин Е.П. Дифференциальная психофизиология мужчины и женщины / Е.П. Ильин. – СПб. : Питер, 2003. – 544 с.
9. Туманова Е. Образ отца и образ себя у подростков: (возрастные и гендерные аспекты) / Е. Туманова // Психологическая наука и образование. – 2007. – № 2. – С. 16-24.
10. Модзалевский. Л.Н. Очерк истории воспитания и обучения с древнейших до наших времён / под общ. ред. В.П. Сальникова; науч. ред. вступ. статья, предм. указ. М.В. Захарченко/ Л.Н. Модзалевский. – СПб. Алетейя. – Ч. 1. – 2000 – 429 с.
11. Галкин М. Новый путь современного офицера (Составлено по книге G. Duruy “L’offi cier eduncateur”)/ М. Галкин. – СПб, 1907. – с. 18.
2. Артюхова Т. Психологические предпосылки построения образовательного пространства с учетом гендерного подхода / Т. Артюхова // Психология обучения. – 2007. – № 12. – С. 7-19.
3. Деминский В. А. Гендерный подход к психологическому исследованию профессионализации педагога / В. А. Деминский // Педагогика. – 2008. –
№ 1. – С. 74-77.
4. Каган В.Е. Стереотипы мужественности—женственности и «образ Я» / В.Е. Каган // Вопросы психологи. – 1989. – № 3. – С.55-57.
5. Хорн Г. Память, импринтинг и мозг / Г. Хорн. – М. : Мир, 1988. – 344 с.
6. Деминский В. Образ учащегося в сознании педагога: гендерный аспект / В. Деминский // Психологическая наука и образование. – 2008. – № 1. – С. 38-44.
7. Про рівність статей: Збірник: Переклад з фр. / Під заг . ред. О. Хоми. – К. : Альтпрес, 2007.
8. Ильин Е.П. Дифференциальная психофизиология мужчины и женщины / Е.П. Ильин. – СПб. : Питер, 2003. – 544 с.
9. Туманова Е. Образ отца и образ себя у подростков: (возрастные и гендерные аспекты) / Е. Туманова // Психологическая наука и образование. – 2007. – № 2. – С. 16-24.
10. Модзалевский. Л.Н. Очерк истории воспитания и обучения с древнейших до наших времён / под общ. ред. В.П. Сальникова; науч. ред. вступ. статья, предм. указ. М.В. Захарченко/ Л.Н. Модзалевский. – СПб. Алетейя. – Ч. 1. – 2000 – 429 с.
11. Галкин М. Новый путь современного офицера (Составлено по книге G. Duruy “L’offi cier eduncateur”)/ М. Галкин. – СПб, 1907. – с. 18.
Published
2015-07-08
Cited
How to Cite
Тригуб, С. С., & Леонова, І. С. (2015). Гендерний аспект виховного процесу в ліцеях з посиленою військово-фізичною підготовкою. Scientific Notes of the Pedagogical Department, (29), 154-160. Retrieved from https://periodicals.karazin.ua/pedagogy/article/view/3461
Section
Статті
