№ 83 (2024): ПРОБЛЕМИ ІНЖЕНЕРНО-ПЕДАГОГІЧНОЇ ОСВІТИ

Статті

• ТЕОРЕТИЧНІ ЗАСАДИ ПРОЄКТУВАННЯ ПЕРСОНІФІКОВАНОГО ОСВІТНЬОГО СЕРЕДОВИЩА ФАХІВЦІВ КОМП’ЮТЕРНОГО ПРОФІЛЮ В УМОВАХ НЕФОРМАЛЬНОЇ ОСВІТИ

  С. В. ЛИСЕНКО

  8 - 17

  • PDF
• ДОСЛІДНИЦЬКА КОМПЕТЕНТНІСТЬ МАЙБУТНІХ ПЕДАГОГІВ ПРОФЕСІЙНОГО НАВЧАННЯ: АНАЛІЗ ДЕФІНІЦІЙ

  В. В. АРЛАЧОВ, О. М. СТРЕЛЬЧЕНКО

  18-31

  • PDF
• ХАРАКТЕРИСТИКА СИТУАЦІЙ НЕВИЗНАЧЕНОСТІ В ПРОФЕСІЙНІЙ ДІЯЛЬНОСТІ ФАХІВЦІВ ХАРЧОВОЇ ГАЛУЗІ В УМОВАХ ВІЙНИ

  Л. О. БАЧІЄВА, К. В. СВІДЛО

  32-41

  • PDF
• БІЛІНГВАЛЬНА ОСВІТА - ВАЖЛИВА СКЛАДОВА ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ У ЗАКЛАДАХ ВИЩОЇ ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ

  Г. І. ЗЕЛЕНІН

  42-49

  • PDF
• СУТНІСТЬ ФІЗКУЛЬТУРНО-СПОРТИВНОЇ РЕАБІЛІТАЦІЇ ТА ЗАВДАННЯ ПІДГОТОВКИ ФАХІВЦІВ З ДАНОГО НАПРЯМКУ НА СУЧАСНОМУ ЕТАПІ

  К. В. КОЛЕСНИКОВ

  50-59

  • PDF
• МЕТОДИЧНА КУЛЬТУРА ВИКЛАДАЧА ПРАВОВИХ ДИСЦИПЛІН: ДОСЛІДЖЕННЯ ФЕНОМЕНУ

  О. О. ОНИЩЕНКО

  60-73

  • PDF
• ЕТАПИ ТА СИСТЕМА БАЗОВИХ ДЕТЕРМІНАНТ ФОРМУВАННЯ ІННОВАЦІЙНОЇ КУЛЬТУРИ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ ПЕДАГОГІЧНОЇ ГАЛУЗІ

  Л. В. ШТЕФАН

  74-84

  • PDF
• ТРАНСФОРМУВАННЯ КУРСУ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ В ІНЖЕНЕРНОМУ УНІВЕРСИТЕТІ В КОМПЛЕКСНИЙ ДИСТАНЦІЙНИЙ ФОРМАТ

  В. В. ТУПЧЕНКО, М. В. ПАСІЧНИК

  85-93

  • PDF
• ОРГАНІЗАЦІЙНО-ПЕДАГОГІЧНІ ЗАСАДИ УПРАВЛІННЯ РОЗВИТКОМ ПЕРСОНАЛУ В ЗАКЛАДІ ОХОРОНИ ЗДОРОВ'Я

  І. М. ШАЛІМОВА, В. А. БУРБИГА

  94-110

  • PDF
• САМООСВІТНЯ ДІЯЛЬНІСТЬ ВИКЛАДАЧА БУДІВЕЛЬНИХ ДИСЦИПЛІН ЯК ПРОВІДНИЙ ЧИННИК РОЗВИТКУ ПРОФЕСІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ

  Д. В. АМЕЦИНСЬКИЙ, О. О. МЕЛЬНИЧЕНКО

  111-122

  • PDF
• СТРУКТУРА ІНФОРМАЦІЙНО-ЦИФРОВОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ТА ЗАСОБИ ЇЇ ФОРМУВАННЯ У ЗДОБУВАЧІВ ПРОФІЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ

  А. В. ВЕЛЕТ, Н. П. РУБАН

  123-135

  • PDF
• ІНФОРМАЦІЙНО-ОСВІТНЄ СЕРЕДОВИЩЕ ЯК ПРОВІДНИЙ ЧИННИК ПРОФЕСІЙНОГО РОЗВИТКУ ПЕДАГОГІВ ПРОФЕСІЙНОГО НАВЧАННЯ

  О. О. ГАБРУК

  136-147

  • PDF
• МОДЕЛЮВАННЯ НАСКРІЗНИХ ІНФОРМАЦІЙНО-ЦИФРОВИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ МАГІСТРІВ

  Д. А. ЗИРЯНОВ, Т. С. ДЕЙНЕКО

  148-160

  • PDF
• АНАЛІЗ ПРОЄКТУВАЛЬНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ ІНЖЕНЕРІВ-ПЕДАГОГІВ

  Н. В. КОРОЛЬОВА, Ю.О. БІЛОЦЕРКІВСЬКА, О. Є. МУХІН

  161-174

  • PDF
• ОСОБЛИВОСТІ ФОРМУВАННЯ МЕТОДИЧНОЇ КУЛЬТУРИ МАЙБУТНІХ МАГІСТРІВ ІЗ ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ

  А. А. ПЄЛИХ, В. М. РУДАСЬ

  175-186

  • PDF
• ОСОБЛИВОСТІ ЗАСТОСУВАННЯ ЛІНГВІСТИЧНОГО МОДЕЛЮВАННЯ В ПРОЦЕСІ ВИКЛАДАННЯ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ ІНОЗЕМНИМ ЗДОБУВАЧАМ ВИЩОЇ ОСВІТИ ІНЖЕНЕРНИХ ТА ІНЖЕНЕРНО-ПЕДАГОГІЧНИХ СПЕЦІАЛЬНОСТЕЙ

  Н. В. РОТОВА

  187-201

  • PDF
• ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ОСВІТНЬОГО КОМПОНЕНТА «МЕТОДОЛОГІЯ ТА МЕТОДИ НАУКОВИХ ДОСЛІДЖЕНЬ» У ХОДІ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ МАГІСТРІВ

  І. М. ТОЛМАЧОВА

  202-211

  • PDF
• МЕТОДИЧНІ ЗАСАДИ ВИКОРИСТАННЯ КЕЙС-ТЕХНОЛОГІЙ ПРИ ВИКЛАДАННІ ЕКОНОМІЧНИХ ДИСЦИПЛІН

  К. В. АРЛАЧОВ, В. Г. РУДАСЬ

  212-223

  • PDF
• АДАПТИВНЕ НАВЧАННЯ У ВИКЛАДАННІ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ ДЛЯ СПЕЦІАЛЬНИХ ЦІЛЕЙ У КОНТЕКСТІ ОН-ЛАЙН НАВЧАННЯ

  О. В. БРИНЦЕВА, А. О. ПОДОРОЖНА

  224-232

  • PDF
• ЗАСТОСУВАННЯ КВЕСТ-ТЕХНОЛОГІЙ У ВИКЛАДАННІ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ ДЛЯ СПЕЦІАЛЬНИХ ЦІЛЕЙ (ESP) СТУДЕНТАМ СПЕЦІАЛЬНОСТІ «ПРАКТИЧНА ПСИХОЛОГІЯ»

  С. Е. ЖИГАЛКО

  233-241

  • PDF
• ОСВІТНІЙ WEB - РЕСУРС "ПРОГРАМУВАННЯ НА C#"

  Г. САЖКО, О. ПТАШНИЙ, А. ЧАЙКА, В. СІВІЦКИЙ

  242-253

  • PDF
• АНАЛІЗ СКЛАДНИКІВ СОЦІАЛІЗАЦІЇ ЗДОБУВАЧІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ ПІД ЧАС НАВЧАННЯ В ЗВО В УМОВАХ ВІЙНИ

  Л. Г. БАКУМЕНКО

  254-267

  • PDF
• РОЛЬ САМОСТІЙНОЇ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ У ФОРМУВАННІ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ МАЙБУТНІХ ІНЖЕНЕРІВ-ПЕДАГОГІВ

  Н. О. БРЮХАНОВА, Н. В. БОЖКО, С. В. ЗАМЧІЙ

  268-283

  • PDF