Комплексний психолого-педагогічний супровід дитини з гіперкінетичним розладом в умовах дошкільної освітньої установи
Анотація
В результаті психодіагностичного обстеження, проведеного за участю трьох груп дослідження:дітей дошкільного віку з гіперкінетичним розладом, їхніх батьків та педагогів, було виявлено
дезадаптивні психологічні характеристики, які мають негати
Завантаження
##plugins.generic.usageStats.noStats##
Опубліковано
2016-02-23
Цитовано
Як цитувати
Кривоногова, О. В., Лінюшина, М. О., & Коршок, М. А. (2016). Комплексний психолого-педагогічний супровід дитини з гіперкінетичним розладом в умовах дошкільної освітньої установи. Вісник Харківського національного університету імені В. Н. Каразіна. Серія Психологія, (1150). вилучено із https://periodicals.karazin.ua/psychology/article/view/5112