Дитяча травма як елемент зав’язки літературного твору для дітей та юнацтва

Анотація

Наукова студія присвячена аналізу зав’язки як композиційного елемента літературного твору для дітей та юнацтва.

Проблематика сучасної дитячої літератури значною мірою зосереджується на питаннях, пов’язаних із дитячою травмою, що лежить в основі розвитку сюжету твору та характеристики персонажів. Із огляду на це, термін «дитяча травма» в статті розглядається як емоційний стан головного героя твору, який опинився в складній психологічній ситуації, де порушується звичний для дитини стан речей – втрата членів родини чи вилучення зі звичного життєвого простору. При цьому важливим елементом сюжету та розвитку характеру головного героя твору є необхідність робити складний життєвий вибір чи порушувати усталені заборони.

Варто зауважити, що важливим чинником виховання дитини та формування моделей її поведінки упродовж багатьох століть була народна творчість, що пропонувала необхідні правила поведінки людини в тих чи інших складних життєвих обставинах. При цьому одним із провідних жанрів народної творчості, що впливав на формування характеру людини, була чарівна казка, що презентувала певні моделі поведінки в кризових ситуаціях, а також надавала поради для боротьби з травмами, в тому числі психологічним.

За результатами дослідження вдалося з’ясувати, що в основі зав’язки популярних пригодницькі творів Д. Толкіна, К. Льюїса, Р. Дала, Д. Роулінг, Р. Ріордана, С. Маєр, Т. Тимаєра, Н. Щерби та В. Нестайка лежить зображення дитячої травми. Такий прийом характерний також для фольклору та міфології.