Formation of culture of communication in the student environment of the higher medical education institution
Abstract
The ar cle intensifies the idea of preparing future doctors for professional communica on with colleagues and pa ents in the context of healthcare reform and higher medical educa on. There is a discrepancy between the needs of society in highly skilled medical professionals and the lack of a high level of culture of communica on between doctors and pa ents. The concept of “communica on culture of future docors” as a personality-professional neoplasm of the personality is specified. The results of the survey of higher educa on applicants are analyzed in order to iden fy the reasons that hinder the forma on of communica on culture in the student environment. The scien fic novelty consists of the pedagogical condi ons of forming the culture of communica on of future doctors, determined by the author, as: the content and character of the teacher’s ac vity should promote the development of the communica ve quali es of higher educa on applicants; crea ng an interac ve environment that promotes a culture of communica on; the teacher has his own example of demonstra ng a high level of communica on culture both in the educa onal and in the extracurricular me. Prac cal importance is the proposals to use the educa onal and educa onal poten al of the social and humanitarian disciplines to increase the level of culture of communica on of future doctors; recommenda ons for developing and conduc ng a quest on the topic: “Ethics of doctor’s professional communica on with pa ents” for teachers and higher educa on graduates of different educa onal levels.
Downloads
References
/References
REFERENCES
Vardanian, A. (2017). Formuvannia profesiino-movlennievoi kompetentnosti maibutnikh likariv [Formation of professional-speaking competence of future doctors] (Abstract of candidate’s thesis). Khmelnytskyi. 20 p. [in Ukrainian].
Hryshyna, N. (2004). Psykholohyia kon lykta [Psychology of con lict]. SPb. : Pyter. 464 p. [in Russian].
Demianchuk, M. (2016). Kompetentnisnyi pidkhid do formuvannia kultury profesiinoho spilkuvannia
maibutnikh likariv [Competent approach to developing a culture of professional communication for future physicians]. Visnyk Cherkas. un-tu. Iss. 18, p. 45–50. [in Ukrainian].
Dukhnovskyi, S. (2005). Perezhyvanye dysharmonyy mezhlychnostnykh otnoshenyi [Experiencing the disharmony of interpersonal relationships]. Kurhan : Kurhansk University. 174 p. [in Russian].
Ievtushenko, Yu. (2017). Formuvannia deontolohichnoi kultury maibutnikh likariv u navchalno-vykhovnomu protsesi medychnoho VNZ [Formation of deontological culture of future doctors in educational process of medical university] (Candidate’s thesis). Starobilsk. 242 p.[in Ukrainian].
Kunytsina, V. & Kazarynova, N. & Poholsha, V. (2001). Mezhlychnostnoe obshchenye : ucheb. dlia vuzov[Interpersonal communication: textbook for universities]. SPb. : Pyter, 2001. 319 p. [in Russian].
Kupnovytska, I. & Sabadosh, R. & Kupnovytska-Sabadosh, M. & Danyliuk, O. (2018). Do pytannia zabezpechennia yakosti osvitnoho protsesu pry pidhotovtsi maibutnikh likariv: vzaiemovidnosyny vykladacha i studenta [To the quality assurance of the educational process in the preparation of future doctors: the relationship between teacher and student]. Prykarpatskyi visnyk NTSh. Teoretychna medytsyna. Puls, 7-8 (52-52), p. 90–94. [in Ukrainian].
Leontev, A. (1997). Psykholohyia obshchenyia [Psychology of communication]. Moskow : Smysl. 365 p. [in Russian].
Lykhachev, B. (2001). Pedahohyka: kurslektsyi / ucheb. posobyedlia stud. ped. ucheb. zavedenyi y slushatelei YPK y FPK [Pedagogy]. Moskow : Yurait. 312 p. [in Russian].
Voronkova B. A. & Debych M. A. & Demianenko N. M. & Divinska N. O. et al. (2014). Optymizatsiia tsyklu sotsialno-humanitarnykh dystsyplin u vyshchii osviti Ukrainy v konteksti yevrointehratsii: monohra iia [Optimization of the cycle of social and human disciplines in the mainstream of Ukraine in the context of European integration]. Kyiv, 2014. 326 p. [in Ukrainian].
Rybalko, L. & Hepenko, L.(2018). Mizhkulturne vykhovannia yak skladova profesiinoi pidhotovky maibutnikh
likariv u zakladakh vyshchoi medychnoi osvity [Intercultural education as a component of the professional training of future doctors in institutions of higher medical education.]. Naukovi zapysky kafedry pedahohiky. Kharkiv : V. N. Karazin Kharkiv National University. 2018, 44, p. 215–224. [in Ukrainian].
Khomenko, K. (2018). Tolerantnist yak profesiina kompetentnist likaria [Tolerance as a doctor’s professional competence]. Posttravmatychny i stresovyi rozlad: dorosli, dity ta rodyny v sytuatsii viiny: mizhnar. nauk.-prakt. vyd. Vol. II. Varshava; Kyiv : PAN; Hnozys, 2018, p. 533–545. [in Ukrainian].
Shevel, T. (2018). Osoblyvosti formuvannia kultury usnoho profesiinoho spilkuvannia maibutnoho likaria [Features of formation of culture of oral professional communication of the future doctor]. Humanitarnyi korpus: zb. nauk. st. z aktualnykh problem iloso ii, kulturolohii, psykholohii, pedahohiky ta istorii. Iss. 18. Vinnytsia : TOV «TVORY», 2018, p. 113–116.[in Ukrainian].
Shevchenko, O. (2018). Formuvannia sotsiokulturnoi kompetentsii maibutnoho likaria [Formation of socio-cultural competence of the future doctor]. Neperervna pedahohichna osvita ХХ stolittia : Proceedings of the 15 th International education-art readings, Kyiv, 6-7 hrudnia 2017 r. Iss. 1 (13). Kyiv : Talkom, 2018, p. 98–103. [in Ukrainian].
Варданян А. О. Формування професіино-мовленнєвоı̈компетентності маибутніх лікарів : автореф. дис. на здобуття наук. ступеня канд. пед. наук : спец. 13.00.04 «Теорія і методика професіиноı̈освіти». Хмельницькии, 2017. 20 с.
Гришина Н. В. Психология конфликта. СПб. : Питер, 2004. 464 с.
Демянчук М. Р. Компетентніснии підхід до формування культури професіиного спілкування маибутніх лікарів. Вісник Черкас. ун-ту. Вип. 18. 2016. С. 45–50.
Духновскии С. В. Переживание дисгармонии межличностных отношении. Курган: Изд-во Курганского гос. ун-та, 2005. 174 с.
Євтушенко Ю. О. Формування деонтологічноı̈культури маи бутніх лікарів у навчально-виховному процесі медичного ВНЗ : дис. ... канд. пед. наук : 13.00.04. Старобільськ, 2017. 242 с.
Куницына В. Н., Казаринова Н. В., Погольша В. М. Межличностное общение:учеб.для вузов. СПб.: Питер, 2001. 319 с.
Купновицька І. Г., Сабадош Р. В., Купновицька-Сабадош М. Ю., Данилюк О. І. До питання забезпечення якості освітнього процесу при підготовці маибутніх лікарів: взаємовідносини викладача і студента. Прикарпатський вісник НТШ. Теоретична медицина. Пульс. 2018. № 7-8 (52-52). С. 90–94.
Леонтьев А. А. Психология общения. М.: Смысл, 1997. 365 с.
Лихачев Б. Т. Педагогика: курс лекции / учеб.пособие для студ.пед. учеб.заведении и слушателеи ИПК и ФПК. М. : Юраи т, 2001. Изд. перераб. и доп. 312 с.
Оптимізація циклу соціально-гуманітарних дисциплін у вищіи освіті Украı̈ни в контексті євроінтеграціı̈: монографія / Б. А. Воронкова, М. А. Дебич,
Н. М. Дем’яненко, Н. О. Дівінськата ін.]; за заг. ред. Г. В. Онкович. Киı̈в, 2014. 326 с.
Рибалко Л. С., Гепенко Л. О. Міжкультурне виховання як складова професіиноı̈підготовки маибутніх лікарів у закладах вищоı̈медичноı̈освіти. Наукові записки кафедри педагогіки. Харків : ХНУ імені В. Н. Каразіна. 2018. № 44. С. 215–224.
Хоменко К. П. Толерантність як професіина компетентність лікаря. Посттравматичний стресовий розлад: дорослі, діти та родини в ситуації війни: міжнар.наук.-практ. вид. / заг. ред.: І. Маноха, Г. Собчук. Том ІІ. Варшава; Киı̈в: ПАН; Гнозис, 2018. С. 533–545.
Шевель Т. О. Особливості формування культури усного професіиного спілкування маибутнього лікаря. Гуманітарний корпус: [зб. наук. ст. з актуальних проблем філософіı̈, культурологіı̈, психологіı̈, педагогіки та історіı̈]. Вип. 18. Вінниця: ТОВ «ТВОРИ», 2018. С. 113–116.
Шевченко О. М. Формування соціокультурноı̈компетенціı̈маибутнього лікаря. Неперервна педагогічна освіта ХХІ століття : зб. матеріалів ХV Міжнар. пед.-мистецьких читань, Киı̈в, 6-7 грудня 2017 р. Вип 1 (13). Киı̈в : Талком, 2018. С. 98–103.