REFLEXIVE ACTIVITY IN THE PERIOD OF GERONTOGENESIS

Ірина Генріхівна Коваленко-Кобилянська Institute of Psychology named after G.S.Kostyuk, National Academy of Sciences of Ukraine, Laboratory of New Information Technologies

Keywords: aging, intellect, development, reflction, psychological mindedness, metacognitions

Abstract

The article considers the problem of the reflxive activity specifis and its impact on the development of intellectual sphere during the period of gerontogenesis.
Relevance of the problem is conditioned by the need for human resocialization during the period of gerontogenesis in connection with the steady increase in life expectancy. The following aspects of reflction have been studied: tendency of a person in the elderly age to self-analysis and, within the metacognitive approach, his or her ability to intellectual reflction.
The problem of adequate activation of reflxive activity in the elderly age can be hindered by age-related disturbances in perception, thinking, and impulsiveness. The depth of reflction is largely determined by the degree
of intellectual development of a person, the level of his or her self-control and the features of the moral and ethic sphere.
It is noted that in the elderly age reflxive activity contributes to the production of new meanings; creative realization of person becomes possible.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Дітюк П.П. Ситуативна активність, відносна суб’єктність та свобода вибору [Електронний ресурс] / П.П.Дітюк // Технології розвитку інтелекту. – Т.2, № 5 ( 16) 2017. – Режим доступу: http://psytir.org.ua/upload/journals/2.5/authors/2017/Dityk_Pavlo_Pavlovych_Sytuatyvna_aktyvnist_vidnosna_subjektnist_ta_svoboda_vyboru.pdf

Інтелектуальний розвиток дорослих у віртуальному освітньому просторі : монографія [Електронний ресурс] / М.Л. Смульсон, Ю.М.Лотоцька, М.М.Назар, П.П.Дітюк, І.Г.Коваленко-Кобилянська [та ін.] ; за ред. М. Л. Смульсон. – К.: Педагогічна думка, 2015. – 221 с. – Режим доступу: http://lib.iitta.gov.ua/10064/

Карпов А.В. Психология сознания: Метасистемный подход / А.В. Карпов. – М.: РАО, 2011. – 1088 с.

Коваленко-Кобилянська І. Г. Суб’єктна активність людини в період геронтогенезу в умовах освітнього простору Інтернет [Електронний ресурс] / // Технології розвитку інтелекту/ Т.2, №2 (13), 2016 – Режим доступу http://psytir.org.ua/index.php/technology_intellect_develop/issue/view/18

Лотоцька Ю.М. Психологічна якість життя як наслідок наших виборів [Електронний ресурс] / Ю.М.Лотоцька // Технології розвитку інтелекту. – Т.2, № 5 ( 16) 2017. – Режим доступу: http://psytir.org.ua/index.php/technology_intellect_develop/issue/view/10

Мещеряков Д.С. Рівні розвитку суб’єктності [Електронний ресурс] / Д.С. Мещеряков // Віртуальний освітній простір: психологічні проблеми : V Міжнар. наук-практ. інтернет-конф., 10-31 травня. 2017р.: тези допов. – Режим доступу: http://www.newlearning.org.ua/system/fies/sites/default/fies/zagruzheni/mescheryakov_dmytro_2017.pdf

С Назар М.М. Суб’єктна активність в контексті формування комунікативної компетентності [Електронний ресурс] / М.М.Назар // Технології розвитку інтелекту – Т. 2, № 1 (12)/ – 2016. [Режим доступу] http://psytir.org.ua/index.php/technology_intellect_develop/issue/view/17

Смульсон М.Л. Інтелект і ментальні моделі світу / М.Л. Смульсон // Наукові дослідження когнітивної психології – Острог: Вид-во Національного університету “Острог”, 2009. – Вип.12. – С. 38 – 49.

Смульсон М.Л. Психологія розвитку інтелекту: монографія / М.Л. Смульсон. – К.: Нора-Друк, 2003. – 298 с.

Смульсон М.Л. Інтелект і ментальні моделі світу. // Наукові записки. Серія “Психологія і педагогіка”. Тематичний випуск “Сучасні дослідження когнітивної психології” – Острог: Вид-во Національного університету “Острог”, 2009. – Вип.12. – С. 38 – 49.

Холодная М.А. Психология интеллекта. Парадоксы исследования. /М.А.Холодная– Москва – Томск: Изд-во Том. ун-та, 1997. – 392 с.

Чепелєва Н.В. Дискурсивні засоби самопроектування особистості / Н.В. Чепелєва // Наукові записки. Серія «Психологія і педагогіка». Тематичний випуск «Актуальні проблеми когнітивної психології». – Острог: Вид-во Національного університету «Острозька академія», 2013. – Вип. 24. – С. 7 – 11.