Управління процесом професійного становлення молодого вчителя у 80-ті – 90-ті роки XX століття
Abstract
У статті представлено результати історичного аналізу проблеми управління процесом професійного становлення молодих учителів, що сприяє їх цілеспрямованій педагогічній діяльності; узагальнено історико-педагогічний досвід 80-х – 90-х років ХХ ст., проаналізовано систему методичної роботи з молодими вчителями сьогодення у зв’язку зі змінами, які відбувалися в шкільній освіті на етапі її розвиткуDownloads
Download data is not yet available.
References
1. Березняк Є.С. Реалізація принципу демократизації в управлінській діяльності директора школи: Метод. Посібник для керівників школи. – К.: ІСДО,1996. – С.3–4, 8–14.
2. Жерносєк І.П. Науково-методична робота в загальноосвітній школі. – К., 1998.
3. Сидоренко О.Л. Педагогічні умови ефективності науково-методичної роботи з учителями загальноосвітніх навчально-виховних закладів: Дис. ... канд. пед. наук: 13.00.01 / Харківський держ. педагогічний ун-т ім. Г.С.Сковороди. – Х., 1996. – 189 с.
2. Жерносєк І.П. Науково-методична робота в загальноосвітній школі. – К., 1998.
3. Сидоренко О.Л. Педагогічні умови ефективності науково-методичної роботи з учителями загальноосвітніх навчально-виховних закладів: Дис. ... канд. пед. наук: 13.00.01 / Харківський держ. педагогічний ун-т ім. Г.С.Сковороди. – Х., 1996. – 189 с.
Cited
How to Cite
Упатова, І. П. (1). Управління процесом професійного становлення молодого вчителя у 80-ті – 90-ті роки XX століття. Scientific Notes of the Pedagogical Department, (36), 197-204. Retrieved from https://periodicals.karazin.ua/pedagogy/article/view/1916
Section
Статті
