СПЕЦИФІКА НАВЧАННЯ ОБДАРОВАНИХ ДІТЕЙ

Authors

  • Інна Петрівна Репко

Keywords:

обдарованість, інтелектуальна обдарованість, соціально-педагогічні умов, , психолого-педагогічні принципи, розвиток і формування обдарованої дитини.

Abstract

Стаття присвячена особливостям організації навчання обдарованих учнів. Основна увага зосереджується на соціально-педагогічних умовах, що спрямовані на розвиток інтелектуальної обдарованості учнів. Наголошується на необхідності  врахування  в навчально-виховному процесі конкретних психолого-педагогічних принципів та перераховується низка вимог до вчителя у взаємодії з обдарованими учнями. Автором статті запропоновано загальні рекомендації вчителям щодо роботи з обдарованими дітьми.

Author Biography

  • Інна Петрівна Репко

    кандидат педагогічних наук, доцент кафедри педагогіки та психології, проректор з науково-педагогічної роботи Комунального закладу «Харківська гуманітарно-педагогічна академія» Харківської обласної ради.

Downloads

Published

2015-07-14

Issue

No. 30 (2012): Наукові записки кафедри педагогіки

Section

Статті

How to Cite

СПЕЦИФІКА НАВЧАННЯ ОБДАРОВАНИХ ДІТЕЙ. (2015). Scientific Notes of the Pedagogical Department, 30, 123-135. https://periodicals.karazin.ua/pedagogy/article/view/3512

Most read articles by the same author(s)