Навчально–пізнавальна мотивація особистості: психолого – дидактичний аспект

Автор(и)

  • Ольга Василівна Молчанюк Кафедра природничих дисциплін Комунального закладу «Харківська гуманітарно-педагогічна академія» Харківської обласної ради
  • Оксана Олексіївна Бабакіна Кафедра української та російської філології Комунального закладу «Харківська гуманітарно-педагогічна академія» Харківської обласної ради

Ключові слова:

мотив, мотивація, мотиваційна сфера

Анотація

У  статті  автори  розглядають  психолого-дидактичний  аспект навчально-пізнавальної мотивації особистості.Розкрито зміст понять «мотив», «мотивація», «мотиваційна сфера», визначено механізми розвитку мотивації й запропоновано класифікацію мотивів.

Біографії авторів

  • автор Ольга Василівна Молчанюк, афіліація Кафедра природничих дисциплін Комунального закладу «Харківська гуманітарно-педагогічна академія» Харківської обласної ради
    Кандидат педагогічниї наук, доцент, професор
  • автор Оксана Олексіївна Бабакіна, афіліація Кафедра української та російської філології Комунального закладу «Харківська гуманітарно-педагогічна академія» Харківської обласної ради
    Доцент

Завантаження

Опубліковано

2015-07-03

Номер

№ 32 (2013): Наукові записки кафедри педагогіки

Розділ

Статті

Як цитувати

Навчально–пізнавальна мотивація особистості: психолого – дидактичний аспект. (2015). Наукові записки кафедри педагогіки, 32, 131-139. https://periodicals.karazin.ua/pedagogy/article/view/3252

Статті цього автора (цих авторів), які найбільше читають