До проблеми вивчення іноземної мови студентами вищих навчальних закладів (на прикладі німецької мови)

Анотація

Стаття присвячена аналізу впливу музики на вивчення іноземної мови на початковому рівні владіння мовою. В процесі емпіричного дослідження було встановлено, що незалежно від музичного супроводу, студенти продемонстрували більш високі показники у вивченні іноземних слів загальновживаної лексики, на відміну від професійно орієнтованої. Було встановлено позитивний вплив музики на процес запам’ятовування та відтворення професійної лексики, порівняно із загальною. Емпірично з’ясовано, що музичний супровід збільшує кількість помилок у процесі вивчення іноземних слів на початковому рівні владіння мовою.