ОСОБЛИВОСТІ ВИКЛАДАННЯ ФІЗИКИ ТА АСТРОНОМІЇ НА ФІЗИЧНОМУ ФАКУЛЬТЕТІ В УМОВАХ ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ

Анотація

Розвиток високоякісного дистанційного навчання наразі займає перше місце у розвитку вищої освіти. Особливо складним є дистанційне виконання навчальних програм, які вимагають глибокого розуміння складних наукових явищ, а також розвитку практичних навичок і професійних компетенцій. У цій роботі ми обговорюємо досвід дистанційного викладання університетської програми з фізики. Зазначається, що для різних елементів навчання потрібні різні підходи. На основі цього ми робимо рекомендації щодо підходів для покращення досвіду студентів і забезпечення успішнного завершення освітніх програм.

Проведення захисту дипломних проектів у дистанційному режимі у форматі наукової конференції (з використанням відео зв’язку Zoom, Skype, GoogleMeet та інших) показало, що цей етап навчального процесу успішно реалізується і майже не відрізняється від очного захисту. Проведення консультацій (з навчальних курсів, курсових робіт, дипломних проектів) цілком може проводитись у дистанційному режимі.

При проведенні письмових контрольних заходів навчання: контрольних робіт, заліків та екзаменів у дистанційному режимі (з використанням стандартних процедур: роздачі питань та задач), достатньо складно проконтролювати якісну успішність студентів, оскільки є велика можливість списування з різноманітних джерел. Заміною може бути тестова система.

Досвід проведення лекцій та практичних занять у дистанційному режимі показав, що викладач не має того зворотного зв’язку, котрий виникає при аудиторному навчанні. Викладач не має можливості взаємодіяти з аудиторію, адже студенти майже не задають питань і по ходу лекції можуть займатися своїми нагальними справами, а не слухати лектора.