Управління методичною роботою з молодими педагогічними кадрами у 50-ті роки ХХ ст.

Abstract

У статті представлено результати  історичного аналізу проблеми управління методичною роботою з молодими вчителями як динамічної системи, що сприяє прискореному становленню фахівців; узагальнено історико-педагогічний досвід 50-х років ХХ ст., виявлено негативні та прогресивні його тенденції, обґрунтовано необхідність створення і модернізації системи методичної роботи з молодими вчителями сьогодення у зв’язку зі змінами, які відбуваються в шкільній освіті на етапі її розвитку.