№ 57 (2025): Наукові записки кафедри педагогіки

Статті

• ПРОФЕСІЙНА ГОТОВНІСТЬ УЧИТЕЛІВ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ ДО ІНТЕГРАЦІЇ ПОНЯТЬ ШТУЧНОГО ІНТЕЛЕКТУ

  Марія Бойко

  6-16

  • PDF

• МОДЕЛЬ ЦИФРОВОЇ ТРАНСФОРМАЦІЇ ПРИРОДНИЧО-МАТЕМАТИЧНОЇ ПІСЛЯДИПЛОМНОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ОСВІТИ

  Ірина Воротникова

  17-29

  • PDF

• ІНТЕГРАЦІЯ ШТУЧНОГО ІНТЕЛЕКТУ У ПРОЦЕС РОЗВИТКУ ЦИФРОВОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ СТУДЕНТІВ

  Галина Генсерук, Сергій Мартинюк, Юлія Генсерук

  30-40

  • PDF

• СВІТОВІ ТЕНДЕНЦІЇ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ ВЧИТЕЛІВ-ПРЕДМЕТНИКІВ

  Тетяна Головатенко, Григорій Рій, Євген Ніколаєв

  41-50

  • PDF

• КОНЦЕПТУАЛЬНІ ЗАСАДИ ПРОФЕСІЙНОГО ЗРОСТАННЯ ВЧИТЕЛЬСТВА: ПЕРСПЕКТИВИ ВПРОВАДЖЕННЯ

  Лілія Гриневич, Ірина Унгурян, Євгенія Фадєєва

  51-63

  • PDF

• ПЕДАГОГІЧНІ ЗАСАДИ МОДЕРНІЗАЦІЇ КУРСУ «КОМП’ЮТЕРНИЙ ДИЗАЙН» ДЛЯ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ІНФОРМАТИКИ В ЕПОХУ ШІ

  Тетяна Єфименко

  64-80

  • PDF

• ОРГАНІЗАЦІЙНО-ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ЯКОСТІ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ

  Любомира Ілійчук

  81-91

  • PDF

• ІНТЕРПРЕТАЦІЯ УПРАВЛІННЯ ЯКІСТЮ ОСВІТИ НА РІВНІ ПЕДАГОГІЧНОЇ ПРАКТИКИ

  Вадим Лунячек

  92-103

  • PDF

• ЕВОЛЮЦІЯ ОСВІТНІХ ЦІЛЕЙ ІНФОРМАТИКИ В ЕПОХУ ШІ: АНАЛІТИЧНІ ТА ЕМПІРИЧНІ РЕЗУЛЬТАТИ УКРАЇНСЬКОГО ДОСЛІДЖЕННЯ

  Наталія Морзе, Ольга Барна, Оксана Пасічник

  104-122

  • PDF

• ТРАНСФОРМАЦІЯ ПРОФЕСІЙНИХ ФУНКЦІЙ УЧИТЕЛЯ В СУЧАСНІЙ УКРАЇНСЬКІЙ СИСТЕМІ ОСВІТИ

  Сергій Омельчук

  123–133

  • PDF

• ФОРМУВАННЯ ЦИФРОВОЇ ГРАМОТНОСТІ У СТУДЕНТІВ ІТ-СПЕЦІАЛЬНОСТЕЙ ПІД ЧАС ВИВЧЕННЯ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ ПРОФЕСІЙНОГО СПРЯМУВАННЯ

  Олександр Пасічник , Олена Пасічник

  134–143

  • PDF

• АДАПТИВНА СИСТЕМА ПРОФЕСІЙНОГО РОЗВИТКУ ПЕДАГОГІВ

  Вікторія Стойкова

  144–151

  • PDF

• ЦИФРОВЕ ОСВІТНЄ СЕРЕДОВИЩЕ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ІНФОРМАТИКИ В ЕПОХУ ШТУЧНОГО ІНТЕЛЕКТУ

  Марія Умрик

  152–161

  • PDF

• ГЕНДЕРНІ СТЕРЕОТИПИ В УКРАЇНСЬКІЙ ОСВІТІ: ДОСВІД ЗУСТРІЧІ З УПЕРЕДЖЕННЯМИ ТА ЇХ КРИТИЧНЕ ОСМИСЛЕННЯ ОЧИМА МОЛОДІ

  Ярослава Шведова, Ксенія Смаль

  162–173

  • PDF

• ПЕДАГОГІКА РЕЗИЛЬЄНТНОСТІ: ПОРІВНЯЛЬНІ ПІДХОДИ ДО НАВЧАННЯ В УМОВАХ КРИЗИ

  Наталія Лук’яненко

  174–182

  • PDF (англійська)

• ВІЗУАЛЬНО-ІНТЕРАКТИВНА ПЕДАГОГІЧНА МОДЕЛЬ СИСТЕМАТИЗАЦІЇ ГРАМАТИЧНОГО МАТЕРІАЛУ ЯК ЗАСІБ ПІДТРИМКИ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ МАЙБУТНІХ ВИКЛАДАЧІВ (НА ПРИКЛАДІ ПОСІБНИКА «MODOS E TEMPOS VERBAIS COM O AZULINHO»

  Марина Починська, Вероніка Бакатанова

  183–194

  • PDF (англійська)