ЦИФРОВЕ ОСВІТНЄ СЕРЕДОВИЩЕ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ІНФОРМАТИКИ В ЕПОХУ ШТУЧНОГО ІНТЕЛЕКТУ

Анотація

Упровадження штучного інтелекту (ШІ) в усі сфери життєдіяльності людини породжує нові виклики, зокрема для системи освіти. Попри широке використання ШІ в освітньому процесі всіма його учасниками рівень обізнаності щодо його роботи та потенційних наслідків використання (чорна скринька ШІ) залишається здебільшого інтуїтивним. Означене є особливо актуальним для майбутніх учителів інформатики, яким необхідно формувати глибокі професійні компетентності в галузі ШІ. Це можливо забезпечити на основі проєктування сучасного цифрового освітнього середовища підго товки майбутніх учителів інформатики в епоху ШІ.
Мета дослідження – теоретично обґрунтувати побудову концептуально-прогностичної моделі цифрового освітнього середовища підготовки майбутніх учителів інформатики в епоху ШІ, визна чити передумови та результати його проєктування, ключові компоненти та взаємозв’язки. Методи дослідження: теоретичні (аналіз і синтез наукових джерел, систематизація понять, класифікація компонентів); комплексні (моделювання, концептуальне та прогностичне проєктування).
У статті проаналізовано наукові джерела та релевантні публікації за темою дослідження, уточнено понятійний апарат. Здійснено аналіз вимог проєктування цифрового освітнього середовища підготовки майбутніх учителів інформатики в умовах впровадження ШІ. Сформульовано і обґрунтовано систему компонентів цифрового освітнього середовища.
Запропоновано концептуально-прогностичну модель цифрового освітнього середовища, що охоплює шість взаємопов’язаних компонентів: просторово-архітектурний, технологічно-інструментальний, адміністративно-безпековий, змістово-методичний, аксіологічно-етичний та компетентнісний. Акцентується увага на необхідності формування відповідних компетентностей майбутніх учителів інформатики у галузі ШІ для подолання проблеми чорної скриньки ШІ, важливості етичного підходу до використання ШІ, розвитку критичного мислення та забезпечення людиноцентричності освіти в епоху ШІ.
Зроблено висновок, що одним із ефективних інструментів оновлення підходів до підготовки майбутніх учителів інформатики в епоху ШІ є сучасне цифрове освітнє середовище, яке потребує цілеспрямованого проєктування відповідно до нових освітніх викликів.