Обґрунтування технології розвитку соціальності учнів в умовах інклюзивної освіти

Автор(и)

  • Ольга Ігорівна Рассказова Кафедра соціальної педагогіки Комунального закладу «Харківська гуманітарно-педагогічна академія» Харківської обласної ради

Анотація

У статті представлено результати застосування системного аналізу до процесу розвитку соціальності учнів в умовах інклюзивного навчання. На основі авторського погляду на розвиток соціальності учнів в умовах інклюзивної освіти, схарактеризовано суб’єкт та об’єкт даного процесу, визначено його мету та завдання, розкрито зміст та проаналі-зовано форми розвитку соціальності учнів. Наведений системний аналіз складає концептуальний рівень обґрунтування технології розвитку соціальності учнів в умовах інклюзивної освіти.

Біографія автора

  • автор Ольга Ігорівна Рассказова, афіліація Кафедра соціальної педагогіки Комунального закладу «Харківська гуманітарно-педагогічна академія» Харківської обласної ради
    Кандидат педагогічних наук, доцент кафедри соціальної педагогіки

Завантаження

Опубліковано

2015-07-03

Номер

№ 32 (2013): Наукові записки кафедри педагогіки

Розділ

Статті

Як цитувати

Обґрунтування технології розвитку соціальності учнів в умовах інклюзивної освіти. (2015). Наукові записки кафедри педагогіки, 32, 173-183. https://periodicals.karazin.ua/pedagogy/article/view/3265

Статті цього автора (цих авторів), які найбільше читають