Вплив самооцінки на формування професійної педагогічної самосвідомості

Автор(и)

  • Людмила Володимирівна Бахмат Кафедра іноземної філології Комунального закладу «Харківська гуманітарно-педагогічна академія» Харківської обласної ради

Ключові слова:

самосвідомість, професійна самосвідомість, самооцінка

Анотація

У статті розглядаються питання впливу самооцінки на процес формування професійної педагогічної самосвідомості. Провідною є думка, що високий рівень виконання професійних педагогічних обов’язків залежить від уявлення вчителя про себе як про професіонала. У зв’язку із цим питання формування адекватної самооцінки стають передумовою формування професійної педагогічної самосвідомості.

Біографія автора

  • автор Людмила Володимирівна Бахмат, афіліація Кафедра іноземної філології Комунального закладу «Харківська гуманітарно-педагогічна академія» Харківської обласної ради
    Викладач

Завантаження

Опубліковано

2015-07-01

Номер

№ 33 (2013): Наукові записки кафедри педагогіки

Розділ

Статті

Як цитувати

Вплив самооцінки на формування професійної педагогічної самосвідомості. (2015). Наукові записки кафедри педагогіки, 33, 27-33. https://periodicals.karazin.ua/pedagogy/article/view/2963

Статті цього автора (цих авторів), які найбільше читають