Роль інтерактивного методу «Спільний проект» у підвищенні рівня засвоєння знань студентівіз теми «СНІД»

Автор(и)

  • Ірина Євгеніївна Сизоненко
  • Юрій Вадимович Васьков Кафедра Теорії і методики фізичного виховання Комунального закладу «Харківська гуманітарно-педагогічна академія» Харківської обласної ради.
  • Вероніка Ігорівна Одарченко Комунальний заклад «Харківська гуманітарно-педагогічна академія» Харківської обласної ради

Ключові слова:

метод «Спільний проект», студенти, інтерактивна технологія

Анотація

У статті розкривається роль і значення методу інтерактивної технології «Спільний проект» у процесі підвищення рівня знань студентів 4 курсу факультету фізичного виховання з теми «СНІД».

Біографії авторів

  • Ірина Євгеніївна Сизоненко
    Студентка Комунального  закладу «Харківська гуманітарно-педагогічна академія» Харківської обласної ради
  • автор Юрій Вадимович Васьков, афіліація Кафедра Теорії і методики фізичного виховання Комунального закладу «Харківська гуманітарно-педагогічна академія» Харківської обласної ради.
    Кандидат педагогічних наук, доцент, викладач кафедри Теорії і методики фізичного виховання
  • автор Вероніка Ігорівна Одарченко, афіліація Комунальний заклад «Харківська гуманітарно-педагогічна академія» Харківської обласної ради
    Кандидат педагогічних наук, доцент, викладач

Завантаження

Опубліковано

2015-06-26

Номер

№ 34 (2014): Наукові записки кафедри педагогіки, 2014, Вип. 34

Розділ

Статті

Як цитувати

Роль інтерактивного методу «Спільний проект» у підвищенні рівня засвоєння знань студентівіз теми «СНІД». (2015). Наукові записки кафедри педагогіки, 34, 214-221. https://periodicals.karazin.ua/pedagogy/article/view/2934

Статті цього автора (цих авторів), які найбільше читають