РОЗВИТОК СОЦІАЛЬНОСТІ ДІТЕЙ З ОСОБЛИВИМИ ПОТРЕБАМИ ЯК РЕЗУЛЬТАТ ПРАКТИЧНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ МАЙБУТНІХ СОЦІАЛЬНИХ ПЕДАГОГІВ В ІНКЛЮЗИВНІЙ ШКОЛІ

Authors

  • Ольга Ігорівна Рассказова

Keywords:

соціальність учнів з особливими потребами, майбутній соціальний педагог, інклюзивна освіта, диференційована педагогічна практика, матриця оцінки соціальності учнів.

Abstract

У  статті  розкрито можливості  інклюзивної  освіти  у  вирішенні проблем дітей з особливими потребами щодо входження їх у соціальне  середовище; обґрунтовано провідну роль  соціального педагога  в розвитку соціальності учнів в умовах інклюзивної освіти; висвітлено можливості педагогічної практики  в підготовці майбутніх фахівців; наведено відповідний методичний інструментарій. 

Author Biography

  • Ольга Ігорівна Рассказова

    кандидат педагогічних наук, завідувач кафедри соціальної педагогіки комунального закладу «Харківська гуманітарно-педагогічна академія» Харківської обласної ради.

Downloads

Published

2015-07-14

Issue

No. 27 (2011): Наукові записки кафедри педагогіки

Section

Статті

How to Cite

РОЗВИТОК СОЦІАЛЬНОСТІ ДІТЕЙ З ОСОБЛИВИМИ ПОТРЕБАМИ ЯК РЕЗУЛЬТАТ ПРАКТИЧНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ МАЙБУТНІХ СОЦІАЛЬНИХ ПЕДАГОГІВ В ІНКЛЮЗИВНІЙ ШКОЛІ. (2015). Scientific Notes of the Pedagogical Department, 27, 170-177. https://periodicals.karazin.ua/pedagogy/article/view/3574

Most read articles by the same author(s)