АКТУАЛЬНА ТА ПОТЕНЦІЙНА ДИДАКТИЧНА КВАЛІФІКОВАНІСТЬ ЯК ОСНОВА ВИЗНАЧЕННЯ ПРЕДМЕТНИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ СТУДЕНТІВ ВИЩИХ ПЕДАГОГІЧНИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ

Автор(и)

  • Ганна Михайлівна Удовіченко Криворізький педагогічний інститут ДВНЗ «Криворізький національний університет»

Ключові слова:

кваліфікованість, актуальна дидактична кваліфікованість, потенційна дидактична кваліфікованість, компетентісний підхід.

Анотація

У статті висвітлюються основні аспекти сучасного педагогічного розуміння понять актуальна та потенційна дидактична кваліфікованість як основи визначення предметних компетентностей студентів вищих педагогічних навчальних закладів. На теоретичному рівні визначено потребу вживання, як одного із стрижневих, з точки зору компетентнісного підходу, терміна «кваліфікованість».

Біографія автора

  • автор Ганна Михайлівна Удовіченко, афіліація Криворізький педагогічний інститут ДВНЗ «Криворізький національний університет»
    кандидат педагогічних наук,  кафедра теорії і практики навчання іноземних мов за професійним спрямуванням Криворізького педагогічного  інституту ДВНЗ «Криворізький національний університет».

Завантаження

Опубліковано

2015-07-22

Номер

№ 31 (2013): Наукові записки кафедри педагогіки

Розділ

Статті

Як цитувати

АКТУАЛЬНА ТА ПОТЕНЦІЙНА ДИДАКТИЧНА КВАЛІФІКОВАНІСТЬ ЯК ОСНОВА ВИЗНАЧЕННЯ ПРЕДМЕТНИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ СТУДЕНТІВ ВИЩИХ ПЕДАГОГІЧНИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ. (2015). Наукові записки кафедри педагогіки, 31, 306-314. https://periodicals.karazin.ua/pedagogy/article/view/3703