Визначення рівня сформованості окремих складових моніторингової компетентності керівників загальноосвітніх навчальних закладів з використанням факторно-критеріальної моделі

Автор(и)

  • І. В. Капустін КВНЗ «Харківська академія неперервної освіти»

Ключові слова:

керівники загальноосвітніх навчальних закладів, моніторинг, моніторингова компетентність, квалиметрия, факторно-критеріальна модель.

Анотація

У статті обґрунтовано підходи до створення факторно-критеріальної моделі для визначення рівня сформованості окремих складових моніторингової  компетентності  керівників  загальноосвітніх навчальних закладів

Біографія автора

  • автор І. В. Капустін, афіліація КВНЗ «Харківська академія неперервної освіти»
    Завідувач Центру моніторингу  якості  освіти

Завантаження

Опубліковано

2015-06-26

Номер

№ 34 (2014): Наукові записки кафедри педагогіки, 2014, Вип. 34

Розділ

Статті

Як цитувати

Визначення рівня сформованості окремих складових моніторингової компетентності керівників загальноосвітніх навчальних закладів з використанням факторно-критеріальної моделі. (2015). Наукові записки кафедри педагогіки, 34, 95-105. https://periodicals.karazin.ua/pedagogy/article/view/2895

Статті цього автора (цих авторів), які найбільше читають