Технологічні аспекти формування суб’єктної позиції студентів-сиріт у педагогічному ВНЗ

Автор(и)

  • Євгенія Геннадіївна Шишкова Комунальний заклад «Харківська гуманітарно-педагогічна академія» Харківської обласної ради

Ключові слова:

технологія, суб'єктна позиція, компоненти професійно-педагогічної діяльності, суб'єкт, об'єкт, соціально-педагогічна робота

Анотація

У статті проаналізовано технологічний аспект формування суб’єктної позиції студентів-сиріт у педагогічному ВНЗ. Технологія професійно-педагогічної діяльності розглядається як спосіб організації цілеспрямованої взаємодії суб’єктів і об’єктів на основі її поділу на етапи, форми і методи діяльності.

Біографія автора

  • автор Євгенія Геннадіївна Шишкова, афіліація Комунальний заклад «Харківська гуманітарно-педагогічна академія» Харківської обласної ради
    Соціальний педагог, викладач кафедри соціальної педагогіки

Завантаження

Опубліковано

2015-06-24

Номер

№ 37 (2014): Наукові записки кафедри педагогіки

Розділ

Статті

Як цитувати

Технологічні аспекти формування суб’єктної позиції студентів-сиріт у педагогічному ВНЗ. (2015). Наукові записки кафедри педагогіки, 37, 366-372. https://periodicals.karazin.ua/pedagogy/article/view/2314