Наукова школа у ВНЗ: проблеми відродження

Valentine Аstakhova Харківський гуманітарний університет «Народна українська академия», 27 ул. Лермонтовская, Харьков 61024, Украина, https://orcid.org/0000-0002-6888-1823

Ключові слова: вузівська наукова школа, дочірні наукові школи, науковий пошук, експериментальна робота

Анотація

У статті наводиться авторське трактування сутності наукової школи, розкриваються особливості функціонування наукових шкіл в умовах сучасних соціальних трансформацій. Перераховуються всесвітньо відомі харківські наукові школи, що беруть свій початок в Харківському національному університеті, політехнічному та авіаційному інститутах, а також інших вузах міста. Аналізується феномен «витоку мізків», що спричиняє руйнівний вплив на стан вітчизняних наукових шкіл. Акцентується увага на проблемі затребуваності / незатребуваності в суспільстві інтелектуального потенціалу науки. Обгрунтовується висновок, що найбільш перспективними стають сьогодні саме вузівські наукові школи як найбільш мотивовані на творчий пошук оригінальних рішень, на роботу за новими напрямками в науці чи на стику наук, на залучення молодих наукових кадрів з числа студентської молоді. Наводяться приклади функціонування наукових шкіл у Харківському гуманітарному університеті «Народна українська академія».

Завантаження

##plugins.generic.usageStats.noStats##

Біографія автора

Valentine Аstakhova, Харківський гуманітарний університет «Народна українська академия», 27 ул. Лермонтовская, Харьков 61024, Украина,

доктор історичних наук, професор

Посилання

1. За годы независимости из Украины уехали 1622 ученых // Газета «Время» – 23 окт. 2013 г., – С. 3

2. Павельева Т.Ю. Научные школы с позиций экстернализма и интернализма / Т. Ю. Павельева // Вестник высшей школы, 2011. – № 11. – С. 19-21.

3. Грезнева О.П. Научные школы: принципы классификации / О.П. Грезнева // Высшее образование в России, 2004, № 5. – С. 42-48.

4. Научные школы: проблемы теории и практики. Под общей редакцией проф. Астаховой В. И. и проф. Астаховой Е. В. Харьков: – Издат-во НУА, 2005 г., – 330 с.