ПЕДАГОГІЧНА ПРАКТИКА ЯК ФАКТОР ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ ВИХОВАТЕЛІВ-ДЕФЕКТОЛОГІВ ДНЗ

Автор(и)

  • Ольга Анатоліївна Тельна Комунальний заклад «Харківська гуманітарно-педагогічна академія» Харківської обласної ради

Ключові слова:

педагогічна практика, студенти-дефектологи, професійна компетентність

Анотація

У  статті  розглянуто  актуальні  проблеми  професійного  становлення  студентів  дефектологічних  спеціальностей. Доведено, що педагогічна практика в дошкільних навчальних закладах орекційно-розвивального та комбінованого типу має значний позитивний вплив на підвищення рівня педагогічної компетентності майбутніх вихователів-дефектологів.

Біографія автора

  • автор Ольга Анатоліївна Тельна, афіліація Комунальний заклад «Харківська гуманітарно-педагогічна академія» Харківської обласної ради
    канд. пед. наук, доцент кафедра корекційної освіти Комунального закладу «Харківська гуманітарно-педагогічна академія» Харківської обласної ради.

Завантаження

Опубліковано

2015-07-22

Номер

№ 31 (2013): Наукові записки кафедри педагогіки

Розділ

Статті

Як цитувати

ПЕДАГОГІЧНА ПРАКТИКА ЯК ФАКТОР ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ ВИХОВАТЕЛІВ-ДЕФЕКТОЛОГІВ ДНЗ. (2015). Наукові записки кафедри педагогіки, 31, 277-283. https://periodicals.karazin.ua/pedagogy/article/view/3699