Комплексний психолого-педагогічний супровід дитини з гіперкінетичним розладом в умовах дошкільної освітньої установи

Автор(и)

  • О. В. Кривоногова
  • М. О. Лінюшина
  • М. А. Коршок

Анотація

В результаті психодіагностичного обстеження, проведеного за участю трьох груп дослідження:
дітей дошкільного віку з гіперкінетичним розладом, їхніх батьків та педагогів, було виявлено
дезадаптивні психологічні характеристики, які мають негати

Біографія автора

  • М. А. Коршок
    В результаті психодіагностичного обстеження, проведеного за участю трьох груп дослідження:
    дітей дошкільного віку з гіперкінетичним розладом, їхніх батьків та педагогів, було виявлено дезадаптивні психологічні характеристики, які мають негативний вплив на ефективність терапії основного захворювання в дитини та знижують якість її життя.

Завантаження

Опубліковано

2016-02-23

Номер

№ 1150 (2015): Вісник Харківського національного університету імені В. Н. Каразіна. Серія «Психологія»

Розділ

Статті

Як цитувати

Комплексний психолого-педагогічний супровід дитини з гіперкінетичним розладом в умовах дошкільної освітньої установи. (2016). Вісник Харківського національного університету імені В. Н. Каразіна. Серія «Психологія», 1150. https://periodicals.karazin.ua/psychology/article/view/5112