Комплексний психолого-педагогічний супровід дитини з гіперкінетичним розладом в умовах дошкільної освітньої установи

  • О. В. Кривоногова
  • М. О. Лінюшина
  • М. А. Коршок

Abstract

В результаті психодіагностичного обстеження, проведеного за участю трьох груп дослідження:
дітей дошкільного віку з гіперкінетичним розладом, їхніх батьків та педагогів, було виявлено
дезадаптивні психологічні характеристики, які мають негати

Downloads

Download data is not yet available.

Author Biography

М. А. Коршок
В результаті психодіагностичного обстеження, проведеного за участю трьох груп дослідження:
дітей дошкільного віку з гіперкінетичним розладом, їхніх батьків та педагогів, було виявлено дезадаптивні психологічні характеристики, які мають негативний вплив на ефективність терапії основного захворювання в дитини та знижують якість її життя.

Published
2016-02-23
Cited
How to Cite
Кривоногова, О. В., Лінюшина, М. О., & Коршок, М. А. (2016). Комплексний психолого-педагогічний супровід дитини з гіперкінетичним розладом в умовах дошкільної освітньої установи. Visnyk of V.N. Karazin Kharkiv National University. Series Psychology, (1150). Retrieved from https://periodicals.karazin.ua/psychology/article/view/5112
Issue
No. 1150 (2015): The Journal of V. N. Karazin Kharkiv National University. A Series of «Psychology»
Section
Статті