СОВРЕМЕННЫЕ ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ – ОСНОВА ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ БУДУЩЕГО СПЕЦИАЛИСТА

Authors

  • Ольга Василівна Лукашова Бєлгородський педагогічний коледж
  • Олена Олександрівна Попова Бєлгородський педагогічний коледж
  • Євгенія Василівна Філатова Бєлгородський педагогічний коледж

Keywords:

личностно ориентированное образование, педагогическая практика, умения, портфолио, профессиональная компетентность.

Abstract

В  статье  обобщено  опыт и  определены  ключевые направления практической подготовки студентов, реализация которых способствует формированию профессиональной компетентности будущих педагогов.

Author Biographies

  • Ольга Василівна Лукашова, Бєлгородський педагогічний коледж

    заступник директора з учбової роботи ГОУ СПО «Бєлгородський педагогічний коледж».

  • Олена Олександрівна Попова, Бєлгородський педагогічний коледж

    заступник  директора  з  науково-методичної роботи ГОУ СПО «Бєлгородський педагогічний коледж».

  • Євгенія Василівна Філатова, Бєлгородський педагогічний коледж
    заступник директора з учбово-виробничої роботи ГОУ СПО «Бєлгородський педагогічний коледж».

Downloads

Published

2015-07-15

Issue

Vol. 1 No. 28 (2012): Наукові записки кафедри педагогіки

Section

Статті

How to Cite

СОВРЕМЕННЫЕ ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ – ОСНОВА ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ БУДУЩЕГО СПЕЦИАЛИСТА. (2015). Scientific Notes of the Pedagogical Department, 1(28), 120-128. https://periodicals.karazin.ua/pedagogy/article/view/3622