Наукові положення теорії діяльності в контексті мовної освіти у вищій школі

Authors

  • Лариса Вікторівна Бєлкіна Кафедра іноземної філології комунального закладу «Харківська гуманітарно-педагогічна академія» Харківської обласної ради

Keywords:

теорія діяльності, діяльнісний підхід у навчанні, процес навчання, вища школа, мовна освіта

Abstract

У статті розглянуто концептуальні положення теорії діяльності як науково-теоретичного підґрунтя мовної освіти у вищій школі в контексті діалектико-матеріалістичної філософії та в психолого-педагогічному аспекті.

Author Biography

  • Лариса Вікторівна Бєлкіна, Кафедра іноземної філології комунального закладу «Харківська гуманітарно-педагогічна академія» Харківської обласної ради
    Старший викладач кафедри іноземної філології комунального закладу «Харківська гуманітарно-педагогічна академія» Харківської обласної ради

Downloads

Issue

No. 36 (2014): Наукові записки кафедри педагогіки

Section

Статті

How to Cite

Наукові положення теорії діяльності в контексті мовної освіти у вищій школі. (2015). Scientific Notes of the Pedagogical Department, 36, 47-53. https://periodicals.karazin.ua/pedagogy/article/view/1846

Most read articles by the same author(s)