(Не)конференції EdCamp Ukraine як дієвий спосіб підвищення кваліфікації вчителів в Україні
DOI:
https://doi.org/10.26565/2074-8167-2022-51-02Ключові слова:
вчителя, підвищення кваліфікації, EdCamp Ukraine, Україна, інтерв’юАнотація
Метою статті є аналіз досвіду підвищення кваліфікації вчителів у сучасній Україні на прикладі (не)конференцій EdCamp. У процесі написання статті було використано теоретичні (аналіз, синтез, узагальнення тощо) та емпіричні (метод інтерв’ю) методи. Доведено, що проблема підвищення кваліфікації вчителів завжди була предметом уваги провідних вітчизняних просвітників й освітніх політиків. Упродовж значного періоду на вітчизняному освітньому просторі було накопичено різні форми післядипломної педагогічної освіти – від курсів і з’їздів, час появи яких сягає ще другої половини ХІХ століття до різноманітних факультетів перепідготовки і підвищення кваліфікації низки ЗВО, зокрема інститути післядипломної педагогічної освіти (ІППО), науково-дослідні інститути тощо. В останні роки в Україні широкого розмаху набув EdCamp – спільнота відповідального вчительства, що є не власне українською практикою, а була запозичена з-за кордону. Установлено, що EdCamp є відносно новим суб’єктом підвищення кваліфікації, що з ходу завоював свою авдиторію в Україні. У статті узагальнено досвід роботи (не)конференцій, організованих цією організацією впродовж періоду, межі якого 2015 – 2022 роки. На сторінках дослідження представлено також результати проведеного інтерв’ю активної учасниці як національних (4 рази), так і мініта афілійованих EdCamp’ів (7 разів) вчительки біології Первомайського ліцею №2 Лозівського району Харківської області, директорки КУ «Центр професійного розвитку педагогічних працівників» у Первомайському Бігун Ольги Олександрівни. У переліку питань, що були поставлені респонденці були: Як Ви потрапили на EdCamp? Як відбувається організація заходу? У чому полягає суть (не)конференції? Які Ваші враження?
Посилання
EdCamp Ukraine website. Retrived from: http://surl.li/dxryt [in Ukraine].
Hladush, V. A. Trends in the development of forms of professional development of teaching staff in Ukraine. Bulletin of postgraduate education. Issue 9(38) “Pedagogical Sciences” Series, pp. 10-31. Retrived from: http:// surl.li/dxrwe [in Ukraine].
Grineva, V. M., Zhernovnykova O. A., Kovalenko, O. A. European experience in training prospective teachechers. Leader. Elite. Society. Kharkiv, 2018. Issue 1. P. 91–99. doi: 10.20998/2616-3241.2018.1.09 [in English].
The Law of Ukraine On Education (Verkhovna Rada Notoriety (VRN), 2017, № 38-39, Article 380). Retrived from: http://surl.li/ixnq [in Ukraine].
The Law of Ukraine On comprehensive general secondary education (Verkhovna Rada Notoriety (VRN), 2020,
№31, ст.226). Retrived from: http://surl.li/mfrk [in Ukraine].
Kabanov, V. (2021). Interaction of the Ministry of Education and Science of Ukraine with public associations in the reorganization of the system of professional development of pedagogical personnel. Aspects of public administration, 9(3), 45-52. Retrived from: http://surl.li/dxrzi[in Ukraine].
Materials of the 2019 conference at secondary school №7. Retrived from: http://surl.li/dxrwv [in Ukraine].
EdCamp subject development program. Retrived from: http://surl.li/dxrxb [in Ukraine].
Draft resolution of the Cabinet of Ministers of Ukraine of 2019 on approving the procedure for the qualification improvement of teaching and research-pedagogical workers. Retrived from: http://surl.li/dxrxu[in Ukraine].
Sorochan, T., Olifira, L. Activities of the Central Institute of Postgraduate Pedagogical Education (CIPPE) «Education Management University» on the implementation of innovative educational technologies in the process of the qualification improvement of scientific and pedagogical and pedagogical workers of the management personnel of education. Postgraduate education in Ukraine. 2018. №. 1. P. 33-36. [in Ukraine].
Chernyshova, Y. R., Huzij, N. V., Liakhotskyi, V. P. Terminological dictionary on the basics of training of scientific and scientific-pedagogical personnel of postgraduate pedagogical education. State higher educational institution
«Education Management University». Kyiv: SHEI «Education Management University», 2014. 230 p. Retrived from: http://surl.li/dxrxz [in Ukraine].
Khomych V. O. Professional development of the teacher of the Nova Ukrainska Shkola. Trends in the development of adult education in Ukraine and abroad: materials of abstracts of reports of the Report Scientific and Practical Conference of the Institute of Pedagogical Education and Adult Education named after Ivan Ziazyun National Academy of Pedagogical Sciences of Ukraine for 2019 (March 25-26, 2020) / the Institute of Pedagogical Education and Adult Education named after Ivan Ziazyun National Academy of Pedagogical Sciences of Ukraine. Kyiv: «DKS-Center», 2020. p. 67 – 68. [in Ukraine].
