Організація громадянського виховання в закладах дошкільної освіти Китаю

Анотація

Громадянське виховання в системі дошкільної освіти допомагає дітям усвідомити своє місце у світі, розвинути повагу до інших людей та основи відповідальної поведінки, що є запорукою успішної соціалізації в майбутньому. Крім того, громадянське виховання сприяє зміцненню єдності та цілісності суспільства тої чи тої країни, її успіху та процвітанню.
Цінність організації громадянського виховання в провідних країнах світу полягає в тому, що вивчення та запозичення кращих його методик сприяє взаємозбагаченню досвідом та покращенню міжнародних стосунків між державами. Серед таких країн інтерес викликає Китай, де громадянському вихованню наскрізно через всі рівні освіти відводиться значне місце від дитячих садочків до освіти дорослих у неформальному секторі.
У Китаї існує три типи дитячих садочків: приватні, державні та ті, які фінансуються за рахунок коштів населення. Благоустрій останніх залежить від громад та їх територіальної віддаленості від великих міст. У приватних закладах навчання та виховання дітей дошкільного віку здійснюється досить на високому рівні; щоб потрапити на роботу в такі садочки, потенційні вихователі проходять численні вступні бесіди. В інших типах садочків спостерігається нестача педагогічних кадрів.
У всіх типах дитячих садочків громадянська освіта здійснюється на належному рівні. Активно розвивається співпраця з батьками та громадськістю, а також колаборативна освіта. В освітні простори дитячих садочків Китаю впроваджується стратегія «п’ять-в-одному», суть якої полягає в поглибленні обізнаності про колаборативну освіту, посиленні керівництва політикою колаборативної освіти, розширенні методів організації співпраці дошкільників, оптимізації розподілу ресурсів в освіті та вдосконаленні практичних рекомендацій щодо навчання у співпраці.
Громадянське виховання здійснюється через «освіту занурення» та «приховану освіту». Освіта занурення передбачає формування когнітивних здібностей дітей, знань про громаду, її життєдіяльності. Освіта занурення здійснюється через імпліцитне громадянське виховання.