ВИКОРИСТАННЯ ІГРОВИХ СИТУАЦІЙ ПІД ЧАС ВИВЧЕННЯ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ НА НЕМОВНИХ ФАКУЛЬТЕТАХ ВНЗ

Abstract

У статті висвітлено роль  ігрових ситуацій як засобу організації мовленнєвої
діяльності сту дентів англійською мовою. Проаналізовано основні функції гри
(навчальна,  мотиваційно-збуджувальна,  орієнтувальна,  компенсаторна,
виховна). Встановлено, що  ігри на заняттях з англійської мови можна поділити
на такі категорії: ігри, спрямовані на засвоєння лексичних одиниць; ігри,
спрямовані на  закріплення  граматичного матеріалу;  комунікативні  ігри,
які спрямовані на розвиток монологічного та діалогічного мовлення студентів.