Стан навчальних практик сучасного студентства як соціокультурний бар’єр модернізації вищої школи України

Анотація

Стаття присвячена аналізу чинників, що гальмують процес модернізації вищої освіти в Україні. Виходячи з розуміння модернізації вітчизняної освітньої системи як її вдосконалення у відповідності до сучасних світових та європейських стандартів, автори наводять основні феномени модернізації української освітньої сфери, підкреслюючи, що запровадження деяких інновацій у цій сфері має не тільки позитивні, але й негативні наслідки. Серед бар’єрів модернізації вищої школи акцентується на такому, як неготовність сучасних студентів до інтенсивної та результативної навчальної діяльності. Спираючись на результати загальнонаціональних досліджень, проведених кафедрою соціології Харківського національного університету імені В.Н. Каразіна протягом 2000-2012 рр., автори аналізують навчальні практики студентів України, зокрема характеристики цих практик до і після введення у вітчизняних вишах кредитно-модульної системи, прийому до ВНЗ за результатами зовнішнього незалежного оцінювання, мотивацію навчальної діяльності тощо. Здійснений аналіз підтвердив авторську гіпотезу про те, що одним із головних бар’єрів модернізації вищої школи є невмотивованість отримання молоддю вищої освіти, що детермінується як суб’єктивними, так і об’єктивними чинниками.