ОРГАНІЗАЦІЯ, ЗМІСТ ТА КРИТЕРІЇ ОЦІНЮВАННЯ ПЕДАГОГІЧНОЇ ПРАКТИКИ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ПРАВОЗНАВСТВА

Authors

  • Лілія Тарасівна Рябовол

Keywords:

педагогічна практика, теоретичні знання, практичні уміння, зміст педагогічної практики, критерії оцінювання.

Abstract

У статті розкрито особливості організації педагогічної практики, обґрунтовано її місце і роль у системі професійної підготовки майбутніх учителів правознавства, проаналізовано зміст та визначено критерії оцінювання за вимогами кредитно-трансферної системи навчання. 

Author Biography

  • Лілія Тарасівна Рябовол

    кандидат педагогічних наук, доцент, доцент кафедри правознавства Кіровоградського державного педагогічного університету імені Володимира Винниченка.

Downloads

Published

2015-07-14

Issue

No. 27 (2011): Наукові записки кафедри педагогіки

Section

Статті

How to Cite

ОРГАНІЗАЦІЯ, ЗМІСТ ТА КРИТЕРІЇ ОЦІНЮВАННЯ ПЕДАГОГІЧНОЇ ПРАКТИКИ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ПРАВОЗНАВСТВА. (2015). Scientific Notes of the Pedagogical Department, 27, 187-196. https://periodicals.karazin.ua/pedagogy/article/view/3576