№ 86 (2026): Проблеми інженерно-педагогічної освіти

Статті

• ФІЛОСОФСЬКО-МЕТОДОЛОГІЧНІ ЗАСАДИ ІНТЕГРАЦІЇ ШТУЧНОГО ІНТЕЛЕКТУ В ОСВІТНІ ДОСЛІДЖЕННЯ

  Осадча К. П., Спірін О. М., Олексюк В. П., Вакалюк Т. А., Вербовецький Д. В.

  10-29

  • PDF

• ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНІ ЗАСАДИ РОЗВИТКУ ЕМОЦІЙНОГО ІНТЕЛЕКТУ ЗДОБУВАЧІВ ВИЩОЇ МОРСЬКОЇ ОСВІТИ, ЯК ЦЕНТРАЛЬНИЙ ЕЛЕМЕНТ ПРОФЕСІЙНОЇ ТА ЛІДЕРСЬКОЇ УСПІШНОСТІ

  Андрончик Ю. М.

  30-46

  • PDF

• ВИРІШЕННЯ ПЕДАГОГІЧНИХ КОНФЛІКТІВ У КОНТЕКСТІ ТЕОРІЇ СПІРАЛЬНОЇ ДИНАМІКИ

  Рубан Н. П.

  47-62

  • PDF

• ПРОФЕСІЙНЕ ВИГОРАННЯ ПЕДАГОГІВ В УМОВАХ ВІЙНИ: СТРАТЕГІЇ ПОДОЛАННЯ ТА ОРГАНІЗАЦІЙНА ПІДТРИМКА

  Статівка О., Бринцева О., Подорожна А.

  63-70

  • PDF

• НАУКОВІ ПІДХОДИ ДО ПОДОЛАННЯ БАР’ЄРІВ У СТВОРЕННІ ІНКЛЮЗИВНОГО ОСВІТНЬОГО ПРОСТОРУ В ЗАКЛАДАХ ПРОФЕСІЙНОЇ (ПРОФЕСІЙНО-ТЕХНІЧНОЇ) ОСВІТИ УКРАЇНИ

  Шемигон Н. Ю., Акімова О. М.

  71-82

  • PDF

• РОЗВИТОК СОЦІАЛЬНИХ НАВИЧОК МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ МАТЕМАТИКИ У ПРОЦЕСІ ВИВЧЕННЯ ДИСЦИПЛІН МАТЕМАТИЧНОГО ЦИКЛУ

  Ачкан В. В., Кудінов М. В., Хохлова Л. Г.

  83-92

  • PDF

• СТРУКТУРА ТА ЗМІСТ ГОТОВНОСТІ МАЙБУТНІХ ПЕДАГОГІВ ПРОФЕСІЙНОГО НАВЧАННЯ ДО ВИКОРИСТАННЯ ШІ-ПІДТРИМУВАНИХ ТЕХНОЛОГІЙ В ІНКЛЮЗИВНОМУ СЕРЕДОВИЩІ ЗП(ПТ)О: ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГІЧНИЙ АНАЛІЗ

  Бурбига В. А., Шалімова І. М., Носач Р. С.

  93-103

  • PDF

• ІНФОРМАЦІЙНО-КОМУНІКАТИВНА КОМПЕТЕНТНІСТЬ ЯК СКЛАДОВА ПРОФЕСІЙНО-ПЕДАГОГІЧНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ВЧИТЕЛЯ ФІЗИЧНОГО ВИХОВАННЯ

  Гирич З. І., Ткаченко О. В.

  104-115

  • PDF

• ЗМІСТ ВИПЕРЕДЖАЛЬНОЇ ІНЖЕНЕРНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ ПЕДАГОГІВ ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ ЗА СПЕЦІАЛІЗАЦІЄЮ ЕЛЕКТРОЕНЕРГЕТИКА

  Жигірь В. І., Забєліна Т. В.

  116-126

  • PDF

• ОПТИМІЗАЦІЯ ПРАКТИЧНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ ПІЛОТІВ ШЛЯХОМ РОЗРОБКИ ІНДИВІДУАЛЬНОЇ ОСВІТНЬОЇ ТРАЄКТОРІЇ

  Задкова О., Бродова О.

  127-138

  • PDF

• УДОСКОНАЛЕНА МОДЕЛЬ ОРГАНІЗАЦІЙНО-ПЕДАГОГІЧНИХ УМОВ ПІДГОТОВКИ ІНЖЕНЕРІВ З ТЕХНІЧНОГО ОБСЛУГОВУВАННЯ ТА РЕМОНТУ АВІАЦІЙНОЇ ТЕХНІКИ

  Калашник-Рибалко М. А., Калашник Г. А.

  139-155

  • PDF

• СТВОРЕННЯ ЗДОРОВ’ЯЗБЕРЕЖУВАЛЬНОГО СЕРЕДОВИЩА В ОСВІТНЬОМУ ПРОЦЕСІ ЯК ПРОВІДНА МЕТА ПЕДАГОГІЧНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ

  Коваленко О. Е., Калініченко Т. В., Кекало В. Б.

  156-166

  • PDF

• СОЦІАЛЬНЕ ПАРТНЕРСТВО ПРОФЕСІЙНО-ПЕДАГОГІЧНОГО ВИШУ ТА ЗАКЛАДУ ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ: ЦІЛІ, НАПРЯМИ, ФОРМИ, МЕТОДИ

  Корольова Н. В., Ігнатенко П. М.

  167-178

  • PDF

• ФОРМУВАННЯ КРИТИЧНОГО МИСЛЕННЯ ЯК КЛЮЧОВОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ХІМІЇ ЗАСОБАМИ ШТУЧНОГО ІНТЕЛЕКТУ

  Кочубей О. В., Совгіра С. В.

  179-189

  • PDF

• ЛІНГВОДИДАКТИЧНИЙ ПОТЕНЦІАЛ КЛОУЗ-ТЕСТІВ У ПРОЦЕСІ ВИКЛАДАННЯ КУРСУ «УКРАЇНСЬКА МОВА (ЗА ПРОФЕСІЙНИМ СПРЯМУВАННЯМ)»

  Ротова Н. В., Чуєшкова О. В.

  190-204

  • PDF

• МОДЕЛЬ ФОРМУВАННЯ ПРОЄКТНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ ЕКОЛОГІВ ПІД ЧАС ЗМІШАНОГО НАВЧАННЯ ОСВІТНЬОГО КОМПОНЕНТА «НАСЛІДКИ АНТРОПОГЕННОГО ВПЛИВУ НА ДОВКІЛЛЯ»

  Солошич І. О., Кононец Н. В.

  205-218

  • PDF

• ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНО ОРІЄНТОВАНОГО ЗМІСТУ НАВЧАННЯ ЕЛЕКТРОТЕХНІКИ ДЛЯ МАЙБУТНІХ ІНЖЕНЕРІВ-МЕХАНІКІВ

  Тарасенко А., Мосієнко Г., Чепель Т.

  219-228

  • PDF

• ДИСКУРСИВНІ МАРКЕРИ ТА ЗНИЖЕННЯ КОМУНІКАТИВНИХ БАР’ЄРІВ У ПРОФЕСІЙНО ЗОРІЄНТОВАНОМУ НАВЧАННІ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ У ЗАКЛАДАХ ВИЩОЇ ОСВІТИ

  Татарін В.

  229-239

  • PDF

• ФОРМУВАННЯ ЦІННІСНИХ ОРІЄНТИРІВ СТУДЕНТІВ ПІД ЧАС ПОЗАНАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ

  Цись П. С.

  240-256

  • PDF

• ІНШОМОВНА ОСВІТА ЯК ІНСТРУМЕНТ РОЗВИТКУ SOFT SKILLS У СТУДЕНТІВ ІНЖЕНЕРНИХ СПЕЦІАЛЬНОСТЕЙ

  Шевчук Л. О., Овчаренко О. А., Тупченко В. В., Пасічник М. В.

  257-266

  • PDF

• МЕТОДИЧНІ ЗАСАДИ ЗАСТОСУВАННЯ ЗАДАЧ ДИНАМІКИ БПЛА В КУРСІ ВИЩОЇ МАТЕМАТИКИ ДЛЯ АВІАЦІЙНИХ СПЕЦІАЛЬНОСТЕЙ

  Якуніна І. Л., Суркова К. В.

  267-281

  • PDF

• ДИДАКТИЧНІ ПІДСТАВИ ЗАСТОСУВАННЯ КЕЙС-ТЕХНОЛОГІЇ ВИКЛАДАЧАМИ ЕКОНОМІЧНИХ ДИСЦИПЛІН

  Бакатанова В. Б., Арлачов К. В.

  282-294

  • PDF

• РЕАЛІЗАЦІЯ ТЕХНОЛОГІЙ КООПЕРАТИВНОГО НАВЧАННЯ В ОСВІТНЬОМУ ПРОЦЕСІ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ

  Гордієнко Т. В.

  295-302

  • PDF

• ПЕДАГОГІЧНИЙ ПОТЕНЦІАЛ ТРЕНІНГОВИХ ТЕХНОЛОГІЙ У ПРОФЕСІЙНІЙ ПІДГОТОВЦІ ЗДОБУВАЧІВ ОСВІТИ

  Денищук І. П.

  303-313

  • PDF

• ГЕЙМІФІКАЦІЯ ТУРИСТИЧНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ЯК ЗАСІБ ФОРМУВАННЯ ІГРОВОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ ВЧИТЕЛІВ ФІЗИЧНОЇ КУЛЬТУРИ

  Дишко О. Л.

  314-324

  • PDF

• ДОСЛІДЖЕННЯ ТЕХНОЛОГІЙ ІНФОРМАЦІЙНОЇ БЕЗПЕКИ В ОСВІТНЬОМУ ПРОЦЕСІ

  Канюк Г. І., Фурсова Т. М., Сабадаш В. В., Сабадаш І. В.

  325-336

  • PDF

• ПЕДАГОГІЧНИЙ ДИЗАЙН ЯК ЗАСІБ СТВОРЕННЯ ІНФОРМАЦІЙНО-ОСВІТНЬОГО СЕРЕДОВИЩА В ЗАКЛАДІ ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ

  Коваленко Д. В., Божко Н. В., Іодковський П. Ю.

  337-347

  • PDF

• СИСТЕМА МЕТОДИЧНИХ ІНСТРУМЕНТІВ ДЛЯ ФОРМУВАННЯ ГОТОВНОСТІ МАЙБУТНІХ ВЧИТЕЛІВ ДО ІНТЕГРОВАНОГО НАВЧАННЯ УЧНІВ МОЛОДШОЇ СЕРЕДНЬОЇ ШКОЛИ

  Маринченко І. В.

  348-361

  • PDF

• ІННОВАЦІЙНІ ТЕХНОЛОГІЇ В ЗАБЕЗПЕЧЕННІ СТАЛОГО РОЗВИТКУ СФЕРИ ГОСТИННОСТІ: ПЕДАГОГІЧНИЙ АСПЕКТ

  Олійник Н. Ю.

  362-379

  • PDF

• МОДЕЛЮВАННЯ АДАПТИВНИХ ПЕДАГОГІЧНИХ СИСТЕМ В ЦИФРОВИХ НАВЧАЛЬНИХ СЕРЕДОВИЩАХ

  Колдовський А., Шафранова К., Артеменко А., Дивинська Ю., Чернега К.

  380-392

  • PDF

• ЕФЕКТИВНІСТЬ ІНТЕГРАЦІЇ MOOC У ПРОФЕСІЙНУ ПІДГОТОВКУ СТУДЕНТІВ ПЕДАГОГІЧНОГО ПРОФІЛЮ: ЕМПІРИЧНИЙ АНАЛІЗ ДОСВІДУ ВПРОВАДЖЕННЯ КУРСУ «ОЦІНЮВАННЯ НАВЧАЛЬНИХ ДОСЯГНЕНЬ У ЦИФРОВОМУ СЕРЕДОВИЩІ»

  Поляков М. В.

  393-405

  • PDF

• ЦИФРОВИЙ СЛІД СТУДЕНТА ЯК ІНСТРУМЕНТ АНАЛІТИЧНО ОРІЄНТОВАНОГО ОЦІНЮВАННЯ НАВЧАЛЬНИХ ДОСЯГНЕНЬ МАЙБУТНІХ МЕДИЧНИХ ФАХІВЦІВ

  Шустик Р. П., Ліннік Ю. В., Ундір В. О., Конощук Р. В.

  406-417

  • PDF

• ВПЛИВ ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ НА СТАНОВЛЕННЯ СОЦІАЛЬНОЇ ЗРІЛОСТІ СУЧАСНИХ СТУДЕНТІВ

  Бакуменко Л. Г.

  418-433

  • PDF

• ТЕОРЕТИЧНІ АСПЕКТИ САМОРОЗВИТКУ ОСОБИСТОСТІ ПЕДАГОГА ПРОФЕСІЙНОГО НАВЧАННЯ

  Брюханова Н. О., Габрук О. О.

  434-446

  • PDF

• ОСОБЛИВОСТІ ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНО-ОСОБИСТІСНИХ ЯКОСТЕЙ СУЧАСНОГО ОФІЦЕРА ЗБРОЙНИХ СИЛ УКРАЇНИ

  Морозов О., Медвідь М.

  447-458

  • PDF

• МОДЕЛЬ «КВАДРАТ БАЗОВИХ ЕМОЦІЙ» ЯК ПРАКТИЧНИЙ ІНСТРУМЕНТ САМОРЕГУЛЯЦІЇ ДЛЯ РОЗВИТКУ ЕМОЦІЙНОЇ СВІДОМОСТІ ТА ЕМОЦІЙНОЇ СТІЙКОСТІ ОСОБИСТОСТІ

  ЮЛІЯ ПІДЛІСНА

  459-474

  • PDF

• ЗАРУБІЖНИЙ ДОСВІД ФОРМУВАННЯ ГНУЧКИХ НАВИЧОК У ЗДОБУВАЧІВ ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ: ПОРІВНЯЛЬНИЙ АНАЛІЗ

  Корсіков Д. О.

  475-486

  • PDF