Зовнішнє незалежне оцінювання у контексті підвищення якості освіти

Автор(и)

  • Olexander Sydorenko Харківський регіональний центр оцінювання якості освіти, 6, м. Свободи, Харків, 61022, Україна; Національна академія педагогічних наук України, 52-А, вул. Січових Стрільців, Київ, 04053, Україна https://orcid.org/0000-0003-3282-2124 (неавтентифікований)

Ключові слова:

зовнішнє незалежне оцінювання, якість освіти, моніторинг, національна система моніторингу якості освіти, міжнародні порівняльні моніторингові дослідження якості освіти

Анотація

У статті розглянуто роль зовнішнього незалежного оцінювання (ЗНО) у створенні національної системи моніторингу якості освіти. Визначаючи якість освіти як соціально значущу категорію, автор аналізує зміни, що відбулися у ставленні соціуму до ЗНО за п’ять років його впровадження. Зосередивши головну увагу на такому завданні ЗНО, як здійснення моніторингу якості освіти на національному рівні, автор приходить до висновку про те, що ЗНО має стати головним інструментом національної системи моніторингу якості освіти, рушієм розвитку і вдосконалення освітньої галузі.

Біографія автора

  • автор Olexander Sydorenko, афіліація Харківський регіональний центр оцінювання якості освіти, 6, м. Свободи, Харків, 61022, Україна; Національна академія педагогічних наук України, 52-А, вул. Січових Стрільців, Київ, 04053, Україна

    Директор; доктор соціологічних наук, професор, член-кореспондент, office@zno-kharkiv.org.ua

Завантаження

Опубліковано

2017-01-26

Номер

№ 1-2 (2012)

Розділ

Статті

Як цитувати

Зовнішнє незалежне оцінювання у контексті підвищення якості освіти. (2017). Український соціологічний журнал, 1-2, 21-26. https://periodicals.karazin.ua/usocjour/article/view/4434