Мотивація студентів до опанування професійно орієнтованих дисциплін: досвід емпіричного дослідження
Ключові слова:
мотивація до навчання, адаптація шкали, валідність, надійністьАнотація
У статті викладено результати пілотного дослідження мотивації студентів до опанування професійно орієнтованих дисциплін. В ході дослідження було здійснено спробу адаптації запропонованого Ш. Гліном та Т. Кобалою "Опитувальника для з’ясування мотивації до вивчення природничих дисциплін" (Science Motivation Questionnaire, SMQ), а також здійснено оцінку надійності та валідності одержаної шкали. Вказано напрямки вдосконалення шкали та можливості її подальшого застосування.
Завантаження
Опубліковано
2019-08-29
Номер
Розділ
Дослідження проблем освіти та молоді
Як цитувати
Мотивація студентів до опанування професійно орієнтованих дисциплін: досвід емпіричного дослідження. (2019). Вісник Харківського національного університету імені В. Н. Каразіна. Серія «Соціологічні дослідження сучасного суспільства: методологія, теорія, методи», 993, 162-167. https://periodicals.karazin.ua/ssms/article/view/14079
