Зовнішнє незалежне оцінювання як інструмент моніторингу якості освіти

Автор(и)

  • Oleksandr Sidorenko Харківський регіональний центр оцінювання якості освіти, 6, м. Свободи, Харків, 61022, Україна; Національна академія педагогічних наук України, 52-А, вул. Січових Стрільців, Київ, 04053, Україна https://orcid.org/0000-0003-3282-2124 (неавтентифікований)

Ключові слова:

громадянське суспільство, державно-громадське управління освітою, зовнішнє незалежне оцінювання, якість освіти, моніторинг, національна система моніторингу якості освіти, міжнародні порівняльні моніторингові дослідження якості освіти

Анотація

У статті розглянуто роль зовнішнього незалежного оцінювання (ЗНО) у сучасних процесах реформування освіти, його місце у національній системі моніторингу якості освіти. Автор визначає якість освіти як соціально значущу категорію, а ЗНО як механізм та об’єкт системи державно-громадського управління освітою. На підставі аналізу світового досвіду створення національних систем моніторингу якості освіти запропоновано українську модель та окреслено шляхи її розбудови. Підкреслено, що ЗНО має стати головним інструментом цієї системи.

Біографія автора

  • автор Oleksandr Sidorenko, афіліація Харківський регіональний центр оцінювання якості освіти, 6, м. Свободи, Харків, 61022, Україна; Національна академія педагогічних наук України, 52-А, вул. Січових Стрільців, Київ, 04053, Україна

    директор; доктор соціологічних наук, професор, член-кореспондент, office@zno-kharkiv.org.ua

Завантаження

Опубліковано

2019-08-29

Номер

№ 993 (2012)

Розділ

Дослідження проблем освіти та молоді

Як цитувати

Зовнішнє незалежне оцінювання як інструмент моніторингу якості освіти. (2019). Вісник Харківського національного університету імені В. Н. Каразіна. Серія «Соціологічні дослідження сучасного суспільства: методологія, теорія, методи», 993, 146-150. https://periodicals.karazin.ua/ssms/article/view/14074