Оптимізація мережі закладів шкільної освіти України в умовах адміністративно-територіальної реформи: причини, регіональні відмінності, шляхи реалізації

Автор(и)

DOI:

https://doi.org/10.26565/2076-1333-2017-22-08

Ключові слова:

адміністративно-територіальна реформа, загальноосвітні навчальні заклади, оптимізація мережі шкільних установ, територіальні громади, освітні субвенції, опорні школи

Анотація

Проаналізовано динаміку мережі загальноосвітніх навчальних закладів України у пострадянський період. Виявлено загальні та регіональні невідповідності у темпах скорочення кількості закладів освіти і контингенту учнів, що є головною причиною зростання мережі малокомплектних шкіл. Розкрито особливості фінансування загальноосвітніх навчальних закладів в об’єднаних територіальних громадах, які сформувалися навколо різних типів поселень. Обґрунтовано доцільність і визначено шляхи оптимізації мережі закладів шкільної освіти у територіальних громадах України.

Біографії авторів

  • автор Микола Барановський, афіліація Ніжинський державний університет імені Миколи Гоголя, вул. Графська, 2, м. Ніжин, Чернігівська область, 16600, Україна, Brnm@ukr.net

    доктор географічних наук, професор, завідувач кафедри географії

  • автор Ольга Барановська, афіліація Ніжинський державний університет імені Миколи Гоголя, вул. Графська, 2, м. Ніжин, Чернігівська область, 16600, Україна, Olia_Bar@ukr.net

    кандидат географічних наук, доцент кафедри географії

Завантаження

Опубліковано

2017-04-03

Номер

Том 22 № 1 (2017): Часопис соціально-економічної географії

Розділ

Горизонти науки

Як цитувати

Оптимізація мережі закладів шкільної освіти України в умовах адміністративно-територіальної реформи: причини, регіональні відмінності, шляхи реалізації. (2017). Часопис соціально-економічної географії, 22(1), 47-52. https://doi.org/10.26565/2076-1333-2017-22-08

Статті цього автора (цих авторів), які найбільше читають