ОБ’ЄКТИ КОНТРОЛЮ ТА КРИТЕРІЇ ОЦІНЮВАННЯ ВМІНЬ ІНОЗЕМНИХ СТУДЕНТІВ-МЕДИКІВ У КОМБІНОВАНОМУ МОВЛЕННЄВОМУ АКТІ «СЛУХАННЯ-ПИСЬМО»

Abstract

У статті запропоновано й експериментально перевірено відповідну лінгводидактичну модель, удосконалено критерії та показники вимірів рівнів комунікативної компетенції іноземних учнів, проаналізовано підходи до формування вмінь конспектування лекцій медико-біологічного профілю.