Трансформация образовательных практик в контексте виртуализации обучения

Abstract

В работе описываются особенности повседневных образовательных практик в контексте виртуализации современного университетского образования на примере Центра электронного обучения ХНУ имени В. Н. Каразина. На основе глубинных интервью описаны трансформации некоторых повседневных образовательных практик, связанных с их виртуализацией, в частности таких, как «знакомство с преподавателем», «списывание», «источники получения новой информации».